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“运动的描述”教学案例
Teaching case of description of sports
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“运动的描述”教学案例
前言:小泰温馨提醒,物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自
然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和
规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础。理论结构充分地运用数学作为自己的工
作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,是当今最精密的一门自然科学学科。本
教案根据物理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点,将教学诸要素有序安
排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和
使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
【设计理念】运动,对于学生来说并不陌生,但是,从物理学的角度来研究运动,应该说还是初次,探究这方面的知识,能使学生获得科学的观点和方法。因而通过本节教学,不仅让学生获得基本的知识,更为重要地是让学生感悟科学的观点及科学的研究方法。
教材先介绍了日常生活中常见的运动现象:机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水 。“瞬息万变的世界里,物质的运动是非常普遍的”,运动是宇宙中普遍的现象,也就是说运动是永恒的。这个观点是一个重要的科学观点,也是学生建立科学世界观的基础。
普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”,应该说这是科学的研究方法,培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。
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附录:课堂练习(出示在屏幕上, 4-5 分钟后,教师点击鼠
标逐个显示正确答案)
1.物理学里把一个物体相对与另一个物体 ______________
的变化叫机械运动。
2.小船在河里顺流而下,船上坐着一个人,河岸上有树,
相对树来说,人是 ________的, 小船是 _____的。相对船来说,人
是______的,
3.在研究机械运动时, _________叫参照物,参照物的选择
是 ______________ 。
4.从太原发射了一颗地球同步气象卫星,这颗卫星相对于
太阳是 _________的,相对于地球是 ________的。
5.平常我们说月亮躲进云里是以 ______为参照物。说乌云
遮住了月亮是以 _________为参照物。
6.人站在上升的电梯里,如果选择 _____为参照物,人是静
止的,如果选择 _________为参照物,人是运动的。
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