《分数乘整数》课堂实录.pdfVIP

在探索与交流的过程中理解分数乘整数的意义 2 (课件出示)小新,爸爸,妈妈一起吃一个蛋糕,每人吃 个, 3 人一共吃 9 多少个? 师:这道题已知什么?求什么? 2 生:这道题已知“每人吃 个蛋糕”，求“3 人一共吃多少个蛋糕？”。 9 2 师：怎样理解“每人吃 个蛋糕”呢？请大家先独立思考，然后在自 9 己的本子上用图表示出来。（学生独立画图） 师：谁愿意到黑板上一边画图一边说明？ 生 1：我用一个圆表示一个蛋糕，然后把它平均分成9 份，取其中的 2 份，这 2 份就表示每人吃的蛋糕数。 2 生 2 ：“每人吃 个”就是把一个蛋糕（即整个圆）看作单位“ 1”， 9 把这个蛋糕平均分成 9 份，其中的 2 份就表示没分吃的蛋糕