三角形面积计算.ppt

二、动手操作，深入探究 （一）借助拼摆，自主探究 预设二： 底 高 平行四边形的面积＝ 底 × 高 三角形的面积 底 （高÷2） 三角形的面积＝底×高÷2 7. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 二、动手实践，深入探究 （一）借助拼摆，自主探究 预设三： 底 高 平行四边形的面积＝ 底 × 高 三角形的面积 底 （高÷2） 三角形的面积＝底×高÷2 7. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 三、解决问题，巩固拓展 1. 一种三角尺的形状如下图，它的面积是多少？ S＝ah÷2 ＝12.5×7.2÷2 ＝45（cm2） 答：它的面积是45cm2。 二、动手操作，深入探究 （一）借助拼摆，自主探究 预设二： 平行四边形的面积＝ 底 × 高 三角形的面积 底 （高÷2） 三角形的面积＝底×高÷2 7. 暴露资源，组织研讨：谁愿意说说你们是怎么想的？ 二、动手操作，深入探究 （一）借助拼摆，自主探究 8. 总结概括，提升理解：通过同学们刚才的汇报，我们发现只要是使用 相对应的方法把一个三角形割补或折叠后，我们就能把它们转化成一个 平行四边形或长方形，充分论证了三角形的面积＝底×高÷2。 9. 出示字母公式：如果用S表示三角形的面积，用a表示三角形的底，用h 表示三角形底边上的高，