北师大版小学数学五年级上册《调查“生活垃圾”》名师课件.pptVIP

情境导入 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 调查“生活垃圾” 北师大版五年级上册第一单元 生活中垃圾 随着我国人民生活水平的迅速提高，生活过程中产生的垃圾废物迅速增加，由此而来的环境污染问题引起大家的广泛关注。 生活垃圾是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物。 生活中产生了多少垃圾呢？看看下面的调查吧！ 调查“生活垃圾” 五一班调查汇报 一个人4周可产生30.8kg生活垃圾 。 五二班调查汇报 这个小区周一到周五共产生生活垃圾约3.5吨，周末每天可产生生活垃圾约1.3吨。 根据上面的信息，你能提出什么数学问题？ 一个人平均每天产生多少生活垃圾？ 与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？ 大家能解答笑笑和淘气的问题吗？ 分小组讨论解答一个人平均每天产生多少生活垃圾？ 可以先算4周一共有多少天，再用4周一共产生的垃圾数除以天数就求出来了。 也可以先算每周产生多少生活垃圾，再用每周产生的生活垃圾数除以7天就求出来了。 30.8÷（4×7） ＝30.8 ÷28 ＝1.1（千克） 30.8÷4 ÷ 7 ＝7.7 ÷ 7 ＝1.1（千克） 答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。 分小组讨论解答：与平时相比这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？ 可以先算出周一到周五平均每天产生生活垃圾多少吨，再用周末每天产生生活垃圾数减去周一到周五平均每天产生生活垃圾数就求出来了。 1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨） 答：与平时相比这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。 3.5÷5＝0.7（吨） 1.3－0.7＝0.6（吨） 观察下面三个式子的计算，小组内讨论交流：小数混合运算怎样做？ 30.8÷（4×7） ＝30.8 ÷28 ＝1.1（千克） 30.8÷4÷7 ＝7.7 ÷ 7 ＝1.1（千克） 1.3-3.5÷5 ＝1.3 ÷0.7 ＝0.6（吨） 小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样,只有一级运算时，按从左到右的顺序计算；有两级运算时，先乘除，后加减；有括号时，先算括号里的，再算括号外面的。 试一试，小组内讨论完成计算，比比哪个小组先做完。 你会了吗？ 　 （16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27 0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16 甲乙两人共同完成380个零件的加工任务，已知二人合作一天可以生产60个零件，现在两人先合作4天后，由乙接着做4天全部完成任务，乙每天生产零件多少个？ （380－60×4）÷4 ＝（380－240）÷4 ＝140÷4 ＝35（个） 答：乙每天生产零件35个。 计算下面各题，比一比谁先完成。 1、 3.2×（1.5＋2.5）÷1.6 7.28＋3.2÷2.5 21.36÷0.8－12.9 0.12×4.8÷0.12 ＝3.2×4÷1.6 ＝12.8÷1.6 ＝8 ＝7.28＋1.28 ＝8.56 ＝26.7－12.9 ＝13.8 ＝0.576÷0.12 ＝4.8 6公顷松柏林4周分泌杀菌素5.04吨，平均1公顷松柏林每周分泌杀菌素多少吨？ 5.04 ÷6÷4 ＝0.84÷4 ＝0.17（吨） 2、 答：平均1公顷松柏林每周分泌杀菌素0.17吨。 一台碾米机要碾米10.6吨，前3小时每小时碾米1.2吨，剩下的3.5小时碾完，每小时要碾米多少吨？ 3、 答：每小时要碾米2吨. （10.6－1.2 ×3）÷3.5 ＝（10.6－3.6）÷3.5 ＝7÷3.5 ＝2（吨） 《调查“生活垃圾”》随堂小测A 《调查“生活垃圾”》随堂小测B 1、小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样。 2、余数的小数点与被除数原来的小数点对齐。 情境导入 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结