北师大版小学数学五年级上册《约分》名师课件.pptVIP

情境导入 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 约 分 北师大版五年级上册第五单元 1 9 16 15 11 13 上面这几个分数可以分为两类，你知道根据什么标准分为两类吗？ 12　 18 32 48 45　 75 16 6 15 1 1 1 找出下面分数的分子与分母的最大公因数 用分数表示阴影部分。认真观察你发现了什么？ 8 24 4 12 2 6 1 3 （　　） （　　） （　　） （　　） 8 24 4 12 2 6 1 3 第一幅图是把一个长方形平均分成了24份取了其中的8份， 第二幅图是把同样大的长方形平均分成了12份取了其中的4份， 第三幅图是把同样大的长方形平均分成了6份取了其中的2份， 第四幅图是把同样大的长方形平均分成了3份取了其中的1份； 这个8份、4份、2份、1份是相等的。 用分数基本性质来解释　　＝　　＝　　＝ 8 24 4 12 2 6 1 3 ＝ ＝ 4 12 8÷2 24÷2 8 24 ＝ ＝ 2 6 4÷2 12÷2 ＝ ＝ 1 3 2÷2 6÷2 ＝ ＝ 2 6 8÷4 24÷4 8 24 ＝ ＝ 1 3 8÷8 24÷8 8 24 ＝ ＝ 1 3 4÷4 12÷4 4 12 像这样，一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变的过程叫约分。 最简分数 像　　这样分子与分母只有公因数1的分数叫最简分数。对分数进行约分时，要化简成最简分数。 1 3 ＝ ＝ 1 3 8÷8 24÷8 8 24 ＝ ＝ 4÷4 12÷4 4 12 2 6 ＝ ＝ 1 3 2÷2 6÷2 1 3 如何对分数进行约分呢？ 方法一：可以直接约去分子分母的最大公因数。 过程可以这样简写： ＝ 8 24 １ 3 1 3 ＝ 4 12 1 3 3 1 ＝ ＝ 1 3 8÷8 24÷8 8 24 ＝ ＝ 4÷4 12÷4 4 12 2 6 ＝ ＝ 1 3 2÷2 6÷2 1 3 　 方 法 一 方法二：可以分几次约去分子分母的公因数。 ＝ 8 24 4 12 1 3 ＝ 4 12 1 3 6 2 2 6 1 3 3 1 　 方 法 二 根据分子与分母公因数的个数可以将分数分为两类： 1 9 16 15 11 13 可约分分数 最简分数 12　 18 32 48 45　 75 ＝ 2 3 3 2 32 48 ＝ 1 4 9 6 12　 18 两种方法都可以，自己喜欢用哪种就用哪种方法。 把　　　、　　、　　化简成最简分数，看谁先做完。 12　 18 32 48 45　 75 2 3 ＝ 3 5 15 9 45　 75 3 5 有两根钢管，一根长12米，一根长16米，现在把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段最长是几米？可以剪成多少段？　 把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段长度应是16和12的公因数，每段长度要求最长，就是求12和16的最大公因数。 16 12 2 8 6 2 4 3 16和12的最大公因数 2×2＝4。 16÷4＝4（段） 12÷4＝3（段） 答：每段最长4米，16米的钢管可以剪成4段，12米的钢管可以剪成3段。 　 分母 分子 公因数 一、填空题。 1、分数的（　　）和（　　）的（　　 ） 只有（　　）的分数叫最简分数。 2、　　的分子与分母的最大公因数是（ ），可以直接约去（　），得到最简分数（　　），也可以用 （　　）、（　　）的（　　　　），分几次化简，最后也得到最简分数（　　）。 3、约分是应用了分数的（　　　　），分子与分母 （　　）或除以（　　 　　），分数的值（　　）。 12 20 3 5 基本性质 乘 同一个数（0除外） 不变 1 4 4 3 5 分母 分子 公因数 二、判断。 1、最简分数分母分子没有公因数。 　 （ ） 2、　　可以直接用最大公因数15去约分。 （ ） 3、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。　　　　　　 　（ ） 4、分数的分子和分母是两个不同的质数，这个分数就是最简分数。 　　　　　 （ ） 5、　　是最简分数。　　　　　　　 　（ 　） √ × × 15 45 × √ 1 12 三、某服装厂的甲车间有42人，乙车间有48人。为了开展竞赛，把两个车间的工人分成人数相等的小组。每组最多有多少人？每个车间可以分成几组？ 42 48 2 21 24 3 7 8 42和48的最大公因数 2×3＝6。 42÷6＝7（组） 48÷6＝8（组） 答：每组最多有6人，甲车间可以分成7组，乙车间可以分成8组。 最简分数：分子与分母只有公因数1的分数。 约分的方法一： 可以直接约去