北师大版小学数学五年级上册《找因数》名师课件.pptVIP

情境导入 复习导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 课堂小结 找因数 北师大版五年级上册第三单元 找出24的所有因数。 1、2、3 、4 、6、8、12、24。 24的因数都找出来了吗？ 怎样才能迅速找出24的所有的因数？ 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？ 绿色圃中小学教育网 1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12 没有了。再找别的拼法，就与这三个长方形形状一样，重复了。 还有别的拼法吗？ 根据式子1×12＝12，2×6＝12，3×4＝12，可以知道：1、2、3、4、6、12是12的所有因数。因为用12个小正方形拼长方形，除了上面三种拼法，再找别的拼法，就会与这三个长方形的形状重复了，找不出别的拼出不一样的长方形的方法了，也写不出不一样的两个数乘积是12的式子了，所以12的所有因数就是： 1、2、3、4、6、12。 根据上面的拼图游戏，想一想找出12的所有因数的方法？ 聪明的同学们，你能想出找出所有12的因数的简便方法吗？ 方法一： 1、写算式：写两个数的积是12的乘法算式，从1乘几开始，每写出一个式子就找到两个因数，一直写到因数有重复的为止1×12＝12，2×6＝12，3×4＝12；6×2＝12 因数有重复的了，12的因数找全了。 2、按顺序写出因数：12的因数： 1、2、3、4、6、12。 聪明的同学们，还能想出其它的方法吗？ 方法二： 1、写算式：写被除数是12的且商没有余数的除法算式，除数从1开始，每写出一个式子就找到两个因数，一直写到因数有重复的为止： 12÷1＝12，12÷2＝6， 12÷3＝4；12÷4＝3 因数有重复的了，12的因数找全了。 2、按顺序写出因数：12的因数： 1、2、3、4、6、12。 上面两种找因数的方法关键在于： 找出哪两个数相乘积是12，或者12能被几整除。 24的因数找全了吗？ 24的因数：1、2、3 、4 、6、8、12、24。 1×24＝24 2×12＝24 3×8＝24 4×6＝24 8×3＝24 24÷1＝24 24÷2＝12 24÷3＝8 24÷4＝6 24÷8＝3 找全了！ 找出18的所有因数。 1×18＝18 2×9＝18 3×6＝18 9×2＝18 18的因数：1、2、3、6、9、18。 18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6 18÷2＝9 18的因数：1、2、3、6、9、18。 一个数的最大因数是36，这个数是多少？写出这个数的所有因数。 1×36＝36， 2×18＝36， 3×12＝36， 4×9＝36， 6×6＝36， 9×4＝36。 36的因数：1、2、3、4、6、9、12、18、36。 36÷1＝36， 36÷2＝18， 36÷3＝12， 36÷4＝9， 36÷6＝6， 36÷9＝4。 36的因数： 1、2、3、4、6、9、12、18、36。 五一班有40名同学，站成整行的队形，可以站几行，有几种站法？每行有几个同学？ 40的因数：1、2、4、5、8、10、20、40。 有八种站法： 站1行，每行40人；站2行，每行20人， 站4行，每行10人；站5行，每行8人； 站8行，每行5 人；站10行，每行2人； 站20行，每行2人；站40行，每行1人。 行数和每行的人数都是40的因数，只要找出40的所有因数，就知道有几种站法和每行有几人。 1、120的因数中最大的是（ ），最小的是（ ），它（ ）最大倍数。 2、一根木料长28米，木工师傅可把它都锯成整米长的几段（大于1段），而没有剩余，有（ ）种锯法，每段分别长（ ）米、（ ）米、 （ ）米、（ ）米、（ ）米。 没有 1 4 120 1 5 7 14 2 一、填空。 1、50的因数有 ( 　)，其中 (　　　　 )是偶数，（ ）是奇数。 2、一个数的最大因数是42，这个数是(　　)，这个数的最小倍数是(　 )。与它相邻的奇数是（ ）。 3、用16个小正方形摆成长方形有(　　)种摆法。 4、一个三位数，个位上的数是0，这个数一定是（　）和（ ）的倍数。 1、2、5、10、25、50 2、10、50 1、5、25 42 5 2 41和43 3 42 二、解答。 张老师把36本练习本平均分给一些小朋友（不止一个），正好分完，小朋友的人数可能是多少？ 答：36的因数：1、2、3、4、9、12、18、36。 根据题意这些小朋友可能是2人、3人、4人、9人、12人、18人、36人。 三、解答。 学校有60人分组做游戏，要求每组人数相等，而且每组大于1人，少于60人，有几种分法？ 答： 60的因数： 1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60。 根据题意每组可以有2