《中国艺术表现里的虚和实》授课心得.docxVIP

《中国艺术表现里的虚和实》讲课心得 高中语文第五册《中国艺术表现里的虚和实》是一篇阅读难度较大的文艺学论文。课文引用了大批的资料，而且波及到绘画、书法、戏剧、舞蹈、建筑等多种艺术款式，学生在阅读中不可以完好读懂，而我以为这篇文章关于学生领悟诗歌的“虚”与“实”会有很大帮助，因此我从教材出发，联系学生实质，将本课的要点放在了培育学生知识迁徙能力上，特别是放在了培育诗歌鉴赏能力上，由于诗歌鉴赏是此刻高考的一个必考内容。 为了创造学习氛围，我第一给学生播放了古典乐曲《渔舟唱晚》，声音的高低起伏， 使学生进入到音乐的虚实之中。而后让学生整体阅读课文思虑：文章要点论述的是什么？虚与实之间的关系如何归纳？学生在阅读的基础上都能回答 出这两个问题。后一个问题是接下来教课的要点。虚与实之间的关系能够归纳为： “虚由实生、实仗虚行、虚实联合、虚实相生”。 接下来让学生联合七至十二段理解中国绘画和戏曲空间表现中的虚和实。前方做的这些工作都是为了让学生理解艺术表现里的虚与实之间的关系。 有了前方的铺垫，接下来的内容就是要让学生迁徙到对 诗歌的“虚实”的理解上。诗歌的写景为 “实”，抒怀为“虚”。 详细说来眼前事景为 “实”，回想想象为 “虚”；详细为“实”，抽象为“虚” 。诗歌常常“以实为虚” ，也就是“化光景为情思”，景中有情， 情形交融， 外在物景与内在感情融为一体。 为了让学生深刻领会这些道理，