苏教版《望月》王崧舟听课记录.docxVIP

苏教版《望月》(王崧舟)听课记录 教材苏教版望月 执教者王崧舟 时间地点 2021 年 10 月 20 日上午于上海一师附小 记录人上海国培阮美好（广东省东莞市东城区花园小学）第一课时一、导入，梳理内容1读题。轻轻地读，柔柔地读2默读，找“江中月” “诗中月” “心中月” ，并回答课后思考第一题3学生反馈课文先写江中月，再写诗中月，最后写心中月。4在文中找出相关的片段。 （理清课文叙述顺序）二、读“江中月” ，感受江月交融之美1指名读“江中月”片段。2自由读（轻轻地）读读这个片段，感受江中月的美好。3指名读（轻轻读，柔柔地读） （出示课件情景图与文段）4可以有一个什么词概括这个场面（生宁静、清幽、迷人、美丽、美丽）（师读文段的时候，我们每一个人都可以找到属于自己的感觉）5配乐齐读。 （琵琶乐曲） （多么宁静的画面，多么美丽的感觉，这就是赵丽宏笔下的生江中月）6.文中写了几个“江”字的词语把他们框出来。（长江、江月5个）（ 1） 师生配合读文段 师生互相调换读带江字的词语和其余词语， 进一步感受。（ 2）江与月能够分离吗月亮早已融入到了，融入到了融入到了对了，江与月不分离。月亮不仅照到这条江这真是”千江有水，千江月”c（ 3）朗读文段，感受这“千江有水，千江月”的情节。（ 4）这样的月，我们把它叫做“江中月”。三、读“诗中月” ，感受诗歌中“月”之含意1找出这个片段，并框出来。 （指