三年级上册课文《筷子的传说》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册课文《筷子的传说》教学设计  教学目标：  1、根据课文所给的内容知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的，知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭。  2、通过自学会正确拼读生字词。  3、学生学会自己查找有关资料了解与筷子相关的各种资料，培养从多角度思考问题的能力，增加课外知识。努力做到离开课本。  教学准备：  1、提前让学生自己预习课文，要求学会文中的生字，词，读懂课文的故事，了解大意。  2、让学生提前通过各种途径如上网，看书，问亲朋好友等等寻找关于筷子的各种资料。资料可以很广泛如筷子的其他传说，民间有关筷子的一些风俗，以及历史上与筷子有关的趣事或筷子的作用或有哪些国家也使用筷子亦或是筷子给自然带来一系列的问题等等等。只要学生自己感兴趣的都可以。  教学过程：  (一)导入新课(2”)  1、我们平时吃饭要用哪些餐具?让学生说一说。引出筷子。  2、今天就来学习〈筷子的传说〉这篇课文。  (二)通读课文(8”)  同学们自由朗读课文，要求：读准自音，自学生字。边读边想课文写了些什么?  读后检查：a：烫赛搅嫌鲜嫌  (1