你的名字叫什么音乐教学优秀教案.docxVIP

《你的名字叫什么》教案 一、课题：《你的名字叫什么》 二、课时：1课时 三、课型：新授课 四、教学目标： 情感态度价值观：学生能够学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 过程与方法：学生能够通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐的要素，感受和体验音乐的情绪。 知识与技能：学生能够跟随钢琴伴奏完整有感情的演唱歌曲。 五、教学重难点： 重点：通过演唱歌曲《你的名字叫什么》，感受音乐欢快活泼的情绪。 难点：对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。 六、教学用具：图片、音乐、多媒体教学用具。 七、教学方法：观察分析法、自主探究法、合作探究法等。 八、教学过程： 发声练习:七个音符加入科尔文手势进行发声练习。 （一）导入新课 师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友”，请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好？ 生:好! (随着《找朋友》律动) 师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我：你找的朋友在哪里？ (请几位小朋友回答) （二）讲授新课 1.初听歌曲 听一听(初步熟悉旋律) 师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢？ (教师范唱歌曲) 师:谁来学一学他们的介绍呀？ (请几句学生模仿) 2.学习歌曲 (1)教师用曲谱带唱。 (2)学生用“蹦”来模唱。 (3)学生加词跟唱。 3.歌词学习 （1）学生齐读歌曲的歌词（老师指导解决歌词中的难字、生字）。 （2）学生分小组根据歌词内容，有感情地诵读歌词。 （3）教师跟着曲调加上歌词，进行教唱（难点可强调、反复教唱、练习）。 （三）编创环节 (1)学生根据歌曲旋律加上喜欢的动作，分组展示。 (2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)。 说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程，学生自由选择角色进行表演,充分培养了学生学习的自主性,体现了合作教学。 （四）课堂小结 这节课我们通过演唱歌曲《你的名字叫什么》体会到了友谊的快乐，感受了音乐欢快活泼的情绪。希望同学们能够享受愉快的童年生活。 （五）布置作业 1、根据歌词内容创编一支舞蹈。 2、把歌曲分享给家人和朋友。