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提升内在修养推进学习发展观实践
外因通过内因才能将作用发挥到极致，在依靠行政命令等“外力强加”的同时，要从各个层面群体的需求入手，因势利导激发他们的“内在渴求”，通过争取学习实践活动主动权、提高学习实践活动认同感，来确保学习实践活动取得实效。
建立目标激励机制，激发党员领导干部的“内在渴求”
按照“以实干评价干部，凭实绩使用干部”的理念，坚持在发展素质、发展效率、发展质量、发展绩效中识别干部、检验干部、使用干部、处理干部，对敢于负责、善抓落实、业绩突出的干部旗帜鲜明地提拔重用，对推拖躲绕、昏庸懒刁、碌碌无为的干部毫不留情予以调整。把学习实践活动同年度工作目标
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