灿烂的星空主题单元设计.pdfVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 灿烂的星空主题单元设计 主题单元标题 灿烂的星空 作者姓名 仇跃华 所属单位 上海农场学校 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码 学科领域 （在 内打 √表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 语文 数学 体育 音乐 √美术 外语 物理 化学 生物 历史 地理 信息技术 科学 社区服务 社会实践 +劳动与技术 其他（请列出） ： 适用年级 一年级 所需时间 5 课时（每周 2 课时，共 5 课时） 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学 习方式和预期的学习成果，字数 300-500) 上个单元是形状造型的学习，灿烂的星空更进一步开发儿童想象世界，并从熟悉的星空想象开始，引发学生探索 的欲望，调动学生绘画表现的热情。也为下一单元肌理表现作了很好的铺垫。 在本单元中我们把四篇课文设计成三个专题组织学习活动。专题一： 太阳、彩虹、月亮——绘制心中的美丽的星 空（太阳、彩虹、月亮）的想象画 。通过认识美丽的星空，想象出心目中的星空的形象。专题二： 飞向星空——制 作飞向太空的工具火箭。通过观看火箭的过程，设计出多种火箭的形象。专题三： 灿烂的星空——以 美丽的星空 为题组织学生绘画比赛。 通过组织学生比赛， 巩固学习的知识。 这三个专题源于教材， 却又作出调整进行拓展和延伸， 促进学生绘画创作兴趣。 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标 ) 知识与技能： 1、认识圆形，了解拟人的表现手法，会用想象进行创作。 2、认识彩虹的自然现象，了解彩虹的色彩组成。 3、知道月相的自然变化规律以及不同月相形状。 过程与方法： 1、想象心中的太阳、月亮、彩虹，设计绘制独特的形象 2、用自己绘画工具进行平涂练习，创作彩虹的想象画。 3、学会画出想象关于月亮的故事或场景，学会一种制作火箭的方法。 情感态度与价值观： 1、学生热爱生活、热爱大自然的思想感情 2、激起探索月球奥秘的兴趣，提高利用材料动手制作火箭的能力。 对应课标 1、想象星空中太阳、月亮、彩虹的形象，设计心中的独特形象。 2、学会一种制作火箭的方法。 3、知道月相的自然变化规律以及不同月相形状。 4、学会用自己绘画工具进行平涂练习。 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 主 题 单 元 问 题 ? 怎样设计创作出美丽的星空？ 设计 ? 怎样进行火箭的制作？ 专题一： 太阳、彩虹、月亮——绘制心中的美丽的星空（太阳、彩虹、月亮）的想象画