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.精品文档 . 冀教版六年级科学下册《消化与吸收》教 案分析 冀教版六年级科学下册《消化与吸收》教案分析 教学目标： 1、能根据已有的知识，设计并制作一个简易的人体消 化道模型。 2、能通过调查了解引起常见消化系统疾病的原因。 3、能在学习过程中， 进一步发现有关消化系统的问题， 与其他小组同学进行交流。 4 、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程，举例说 出各个消化器官的位置和作用。 5 、能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害，探 究治疗消化不良药物的作用，用实例说技术的进步给诊断和 治疗疾病带的帮助。 6 、能根据各个消化器官的功能，举例说明养成良好饮 食和生活习惯的原因。 教学重点： 1、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程，举例说 出各个消化器官的位置和作用。 2、通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因。 教学难点： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 .精品文档 . 1、能根据已知的知识，设计并制作一个简易的人体消 化道模型。 2、用实例说技术的进步给诊断和治疗疾病带的帮助。 教学过程： 一、导入： A、让学生分析人体的构成。 B、说说平时吃的食物都要通过人体的哪些器官。 二、奇妙的旅行。 A、活动目标： 1、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。 2 、能按照正确的顺序说出食物在被消化过程中所经过 的消化器官。 3、能举例说出主要消化器官的作用。 4 ．能探究治疗消化不良药物的作用： B、活动过程： 1、活动前让学生谈谈是否见过类似“小冬”肚子不舒 服那样 的例子，让学生尝试着推测医生可能会对“小冬” 说些什么， “小 冬”又会学到些什么？ 2 、根据学生对“小冬”话题的关注程度，适时将话题 引到食物的消化问题上。尽量让学生谈谈对消化和吸收了解 多少。 3 、对照教材中的漫画发现自己没有想到或者是想错了 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 .精品文档 . 的地方 , 对于漫画，注意提醒学生，微型机器人每次停留的 地方都是消化器官，顺序是口腔——食管——胃——小肠— —大肠——肛门。 4 、增加活动的趣味性，将背景资料中提供的内容进一 步简化，通过多媒体展示给学生，了解食物在体内消化和吸 收的过程。 5 、学生充分活动的基础上，再借小冬的话题探讨消化 器官的卫生保健问题。 6 、指导学生阅读教材，对消化和吸收的解释。嚼馒头 活动可以安排在认识唾液对消化的作用时进行，也可以安排 学生在同家人吃饭时体会。 三、倾听它们的诉说 A、活动目标： 1 能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害。 2 能根据各个消化器官的功能举例说明要养成良好饮食 和生活习惯的原因。 B、活动过程： 1、本活动可以单独进行，也可以和活动穿插起进行。 2 、组织角色扮演的形式进行活动。学生戴上各自所扮 演角色的标志 ( 主要消化器官的头饰或胸牌 ) ，生动形象、绘 声绘色地进行表演，其他同学可以协助或提供相关问题，鼓 励学生根据自己掌握的资