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网络课程评价标准 网络课程评价标准 PAGE / NUMPAGES 网络课程评价标准 网络课程评论标准 一级 二级 评论等级(Ki) 指标 主要察看点 建设标准 指标 ABCD 教 教师 教师信息1分 教师简介包含姓名、性别、职称、院（部） 、联系电话、联系地点、个人照片、电子邮箱等。 学 资料 教师介绍 能对本课程负责人和主讲教师做详尽介绍，包含基本简历、研究方向及成就、教课成就、教课特点、过去肩负的课程等。 团 1分 成员分 课程团队 拥有课程建设团队，成员许多于 3人；职责明确；团队协作精神强，有专职教师负责课程网上答疑。 课程介绍 1分 能对本课程做详尽介绍，包含本课程的教课目标、教课条件、教课内容、 教课方法、课程名、开课院系、教课模式、 教 教课内 课程内容完 学 容及教 整性 内 学资源 （36分） 容 建设 （46分） 分 课程内容 设计 课程 课程资源  教课纲领 1分 拥有充足表现学生能力培育为目标的教课纲领，纲领内容完好，能表现网络远程教育的特点。 教课计划 2分 与纲领相般配的课程教课计划，在课程教课模式探究和学习模式指引方面有所创新。 讲课教课设计 10分 有完好的以教课单元或项目任务为单位的电子教课设计或多媒体课件，能解决学生网络学习过程中的难点、要点。 作业习题 2分 供给与课程各章节/项目模块/任务相应的习题及思虑题，习题表现能力培育。 讲课实况 15分 课程理论部分应有全部教课实况录像； 有典型实践环节操作或指导视频教课录像； 软件操作部分有完好的操作过程 学习方法 2分 联合网络教育的特点，能对怎样学好本课程给出指导性建议，如本课程学习要求、学习难点、学习特点和详细的学 试题库 3分 有完好规范的试题库、并供给参照答案，试题库以查核学生能力为主。 设计合理 8分 鉴于工作过程或岗位能力进行课程设计及单元设计，课程设计和单元设计合理、完好，便于实行。 课程内容框架2分 节点框架齐整，逻辑层次清楚，便于学生自学。 参照文件 2分 供给与课程内容相当套的参照书目。 资源 扩展 教 学 师生互动 教课 管 （21分） 应用 理 （26分） 及 网络课程的 应 教课 教课档案 用  网络资源 2分 供给和本课程有关的，有益于学生素质提升和知识拓展的有关网络资源链接。 包含论文链接、网站链接及本课程前 在线沟通 6分 能跟学生进行在线议论或答疑（每周不低于 2次）。 在线作业 6分 能在线部署作业，每学期起码要有1/3的作业量必定要经过网络讲堂的 “作业”模块来部署，并要修业生网上递交， 在线测试 6分 学生能依据学习进度，自主进行在线阶段测试或课程终结性测试。 在线服务满意 3分 实时解答学生疑问，投诉率低。 课程平台的应用 能充足运用网络课程平台，公布与课程学习的有关信息，课程网站内容更新实时。 采纳适合方式，能保存完好的教课档案，包含课程通告、课程更新状况、课程内容、教课纲领履行状况等有关信息。 管理 学生学习 采纳适合方式，能保存完好的学生学习档案，包含学生议论聊天记录、作业达成状况、测试成绩、学生接见课程状况记录信息等。 30 网络 技术要 文本格式 3分 字体、段落等格式一致，除 PPT可上传外，其余的文本类素材都采纳 HTML文档编写规范。 课程 基本技术规 求规范 视音频格式 4分 视音频资源能在线正常播放。视频介绍使用 MPG、ASF/WMV、RM格式；音频类素材介绍使用 MP3、RM或ASF/WMV格 建设 范（10 分） （10分） 图片格式 3分 图片类素材能在线正常显示和阅读。介绍格式为 JPEG、GIF。 技术 页面 页面成效 页面雅观，链接正确 课程网站页面清楚雅观，适合自主学习，无链接错误及显然内容错误。 实行 总分 15 注：评论等级系数（ A表示；B表示 ；C表示 ；D表示）；总分80分以上为查收合格。