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— PAGE \* Arabic 1 — 小学体育教师年度考核 个人述职 小学体育教师年度考核个人述职  一学年的体育教学工作即将结束，自己的有了很多收获，加深了对体育教学工作重要性的认识及理解虽然成功的地方不多，但值得总结的,  尽管我们的学校的体育场地和设备有限，体育组老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。  教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的,  教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。  在上课方面：按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划、学期体育教学工作计划、单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。  1、每一课合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方  面的素质。  2、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。  3、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。  4、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。  5、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质,  另外.本人所带的乒乓球、武术、跳绳队学生多人获得了第一名、并获多个团体第一名等名次的好成绩