人教版语文必修四：苏轼词两首(共63张).ppt

许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世人传唱。;;3; 苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。文学家，书画家。 思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。 ;文——“唐宋八大家” ???唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚 词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾 ;散文：唐宋八大家 ;7; 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶 （文赤壁）；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻（武赤壁）。;字词详解;基础积累;基础积累;念奴娇 赤壁怀古 苏轼;怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而已。” 结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。 表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今，即事议论。 ;1、本词的上、下阕分别写了什麽内容？;“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？;;全文赏析; 陡峭的山崖高插云霄，汹涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激起千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手法，“穿”，形容山崖高耸入云，“雪”写出白色浪花的壮美，这几句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险雄伟的画面； 并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。;全文赏析; 作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可视性极强、变化宏大的形象，大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面，格调高昂。 “江山如画，一时多少豪杰”可以让你想到哪些豪杰？;思考：“江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么作用？ ; 下阕可分为两层：;小乔初嫁 ;下阕描写周瑜时为什么要插“小乔嫁了”这一情节？ ; 作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡？;;怀古 伤今;对比;故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。;人间如梦，一尊还酹江月。;内容;鉴 赏;艺术技巧;豪放词 ;俞文豹《吹剑录》中记载了这样一个故事：东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”;★ 《赤壁怀古》与《雨霖铃》比较阅读;婉约派代表作者：柳永、李清照、秦观  周邦彦等。;李清照： 帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《声声慢》 秦观： 韶华不为少年留，恨悠悠，几时休。 便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 《江城子》;辛弃疾： 落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 《登建康赏心亭》 苏轼：???? 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ? 《江城子 · 密州出猎 》 ;;定风波;写作背景;小序;课文诵读;解词释句;解词释句;解词释句;解词释句;解词释句;解词释句;解词释句;上片小结;解词释句;解词释句;解词释句;解词释句;下片小结;内容述评;艺术特色;艺术特色;艺术特色;艺术特色;江城子 苏轼