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古代希腊民主政治;导航;一、说教材;（一）教学目标;1.知识与能力;2.过程与方法;（二）教学重点、难点;二、说学情;三、说教法、学法;
新课程的设置，要实现学生学习方式的转变，倡导主动探究式学习。
;四、说教学程序;（一）导入新课;提问：是什么样的条件造就古希腊的民主政治呢 ？;（二）学习新课;1.希腊文明的摇篮;;情境一： 假如你乘坐时空穿梭器回到了公元前6世纪初和公元前6世纪末的雅典，你将会看到怎样的政治景象？;雅典城邦居民的构成; 古希腊民主是建立在奴隶制度的基础之上的。奴隶劳动为城邦的精神文化活动提供了必要的物质保证，但奴隶制度同样也是其衰亡的根源。希腊是如何灭亡的呢？最后我们来了解一下希腊的灭亡。 ;4、希腊城邦民主制度的衰落; “在希腊，山岭纵横，河流交错，凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是
A．强调了自然地理环境对文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主制度
D．政治文明完全由自然地理环境左右; （四）归纳总结;（五）课外拓展——希腊文明 ;（七）板书设计 ;五、教学反思 ;感谢聆听
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