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附件: 2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书 赛项名称： 中药传统技能 赛项类别： 常规赛项r / 行业特色赛项口 赛项组别： 中职组口 咼职组~ 涉及的专业大类 /类： 医药卫生大类/药学 方案设计专家组组长： 手机号码： 方案申报单位（盖章）：全国中医药职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期： 2 / 32 2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案 、赛项名称 （一） 赛项名称 中药传统技能 （二） 压题彩照 图1中药性状比赛 图2中药调剂比赛 （三）赛项归属产业类型 服务业、制造业 四）赛项归属专业大类 /类 62 医药卫生大类 /6203 药学类。 所属专业： 620302 中药 学。 59 食品药品与粮食大类 /5902 药品制造类。 所属专业： 590201 中药生产与加工； 590202 药品生产技术； 590204 药 品质量与安全。 59 食品药品与粮食大类 /5903 食品药品管理类。 所属专业： 590301 药品经营与管理； 590302 药品服务与管理 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 本赛项主要考核学生中药性状与真伪鉴定、中药显微鉴定、 中药调剂、中药炮制四方面的核心技能与知识。通过竞赛，检验 全国中医药高职院校专业建设与教学改革成果， 考核与展示各参 赛院校学生从事中药生产、 流通与服务的岗位通用核心技术和综 合职业能力， 为高职院校中药学类专业师生搭建交流与学习的平 台，引领和促进全国中医药高职院校完善“赛教融合”机制，强 化实践教学，深入开展教育教学改革，实现专业与产业对接、课 程内容与职业标准对接、 教学过程与生产过程对接， 促进中药技 能的传承与创新， 激发行业企业关注和参与中药学类专业教学改 革的主动性和积极性， 提高中医药高职教育的社会认可度， 推进 中医药高职教育又好又快地发展。 四、赛项设计原则 （一） 公开、公平、公正原则。 赛项组织与筹备的各环节均 坚持公开、公平、公正，竞赛方案公开、竞赛题库公开、竞赛评 分标准公开、竞赛成绩公开；竞赛裁判均为来自行业、企业、高 校一线的专家，通过遴选与技术培训，统一执裁标准，严格执行 加密、回避等制度，确保比赛公平、公正。 （二）赛项内容与人才培养对接原则。 本赛项涵盖中药调剂、 中药购销、中药炮制、中药检验等职业岗位，与赛项关联的职业 岗位面广、人才需求旺盛。 （三）竞赛内容与职业岗位对接原则。 本竞赛内容对应相关 职业岗位或岗位群， 体现专业核心能力与核心知识， 涵盖丰富的 专业知识与专业技能点， 既能全面考察学生的中药鉴定、 中药调 剂、中药炮制等职业能力，又能考察学生的责任与使命感、质量 第一、安全第一、救死扶伤、主动服务、团结协作、依法执业、 爱岗敬业等职业素养。 （四）技术平台成熟与稳定原则。 本赛项已经历五届运行， 平台不断升级并趋于成熟。根据医药卫生行业特点，赛项设计的 技术平台及其器材均为竞赛所需， 通用性强，与考核技能无关器 材不列入技术平台 2笛平、总1E師一电蹇减判沟为来自行业、 2笛平、总1E師一电蹇减判沟为来自行业、企业、高 臨则：已举办五風平 台不斷升務檎干舞 靈顶技术平禺贬貝删 均內克赛疋必需，谊用 N赛耳内客与人才培养 刃换購:驛坝其联职 业盟面广*开设猛应 峯*人才蛊采呈大、翁 展密好.砂删漏 誥中药撕L购借、说 制、质验寻.幵设院校 1豹甌茁竝侗一6万人 1.企开臨 兗赛方案金开 竞赛卷库公畀 荒赛迪紜公开 桂一线的专彖 逵过逋诧与技术培训’绩，—执裁你隹 严 梏执行加圧叵建等制區确保比舞舀平、公瓦 J_ 一— 4.竞奏内窖与tti业闻位対接敗I: 竞费内容麻能考累上述诵圖 业崗 加群前H5甲鞍心幣力，又能考尋 学主的黃任舐质気第一’安全 38-依注桝业蓉母郎1业素养+ 图3赛项设计原则 五、赛项方案的特色与创新点 （一）赛项与产业、岗位、专业紧密对接。 本赛项涉及的职 业岗位工种多，竞赛内容从中药学及相关专业人才培养的专业核 心能力中，选取了中药性状与真伪鉴别、中药显微鉴别、中药调 剂（含审方理论考试）、中药炮制四个项目。这四个项目能充分 展现中药行业职业岗位群的中药调剂员、 中药购销员、医药商品 购销员、中药炮制与配制工、中药检验工等职业岗位的核心技术。 与产业对一涵盖中药全产业琏（中 药农业；中药丄业；中 药商业;中药眼务业 与产业对一 涵盖中药全产业琏（中 药农业；中药丄业；中 药商业;中药眼务业 （医院；健康IK务业） 9”业对接— 岛职中窗学、中缆制府 技术、歯品生产技术、 药品经营与管理等??业 与岗位对援一 汹盖中药关捷技 术岗位：中药调 剂员. 屮药购科如医 药商品