三年级教案-《找骆驼》第一课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:《找骆驼》第一课时教学设计之一 一、揭题。  今天我们学习找骆驼，(板书课题)谁找骆驼?(商人、老人)  商人的骆驼怎么啦?(走失) 走失与丢失有什么区别?(走失：走着，走着，没了!)  骆驼走失了，商人很着急，这时候看见一位老人，商人怎么样?(赶上去问)  我是老人，你是商人!我们表演。(评议、朗读)  二、定向。  老人看见过骆驼吗?老人知道骆驼的样子吗?我们自己来学懂这篇课文。  三、自学。  第一台阶：  1．自学课文，划下描写骆驼样子的词句。  2．交流：说说骆驼的样子。  3．说样子。  (1)左脚跛。(什么叫跛?)  (2)左驮蜜，右驮米。(什么叫驮?)  (3)缺了一颗牙齿。  刚才说得对不对?商人听了高兴吗?  我当老人，你们当商人，我们表演一次。  评价：对!不错!对极了!的程度念出来没有?  当老人说了不知道后，商人怎么说?  (忿忿怎么念?研究哄、详细的意思)  第二台阶：  说说，练练  1．用因为所以句式讲话。(例：因为老人看见脚印右边深，左边浅，所以知