国旗国旗真美丽教案 (3)1.docxVIP

万善教育督导责任区“四善五环”课堂教学模式 教 案 模 板 年级： 一年级 学 科： 音乐 课题： 国旗国旗真美丽 主备： 授课人： 段青 备课时间： 备注 学情 分析 这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。 教学目标 1. 学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。 2. 为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。 重点 能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。 难点 背唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。 教学准备 PPT课件 教学策略 一善激发学习动力；二善提高学习能力； 三善培养批判质疑力；四善挖掘创新实践力。 教学环节 教学设计 学法指导 旁批 定位独学 一、组织教学。 二、激趣导入。 三、学习歌曲。 1、学习歌词。 2、随歌曲做律动。 3、学生再听范唱，提示学生注意听。 4、教师带领学生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。） 1）学生按节奏跟老师朗读歌词。 2) 教师出示带有附点四分音符谱例。 3)学生有感情地朗读歌词。 4）学生再次有感情地完整朗读。 （二）分句教唱《国旗国旗真美丽》 1. 聆听歌曲。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。） 2. 教师再次出示《国旗国旗真美丽》歌曲,分句教唱歌曲。 3. 重点学唱附点四分音符。 4. 完整演唱《国旗国旗真美丽》。 聆听《国旗国旗真美丽》伴奏，学生完整演唱。 再次聆听音频《国旗国旗真美丽》伴奏，学生集体有感情地背唱歌曲。 5. 教师指挥学生轻唱歌曲。 如何正确地跟着指挥动作演唱。 练习吸气和开始演唱。 聆听伴奏《国旗国旗真美丽》，指挥学生听音乐背唱歌曲。 交互共学 歌曲表演 1.?播放伴奏《国旗国旗真美丽》，学生边唱边创编表演动作。 2.?教师请学生单独表演，其他学生演唱歌曲。（师生共同评价。） 3.?教师总结，并规范表演动作。（学生分组表演或个别表演唱。） 提升验学 用打乐器为歌曲伴奏。 1．用响板和碰铃为歌曲伴奏。 2．把学生分为唱歌组、表演组、乐器伴奏组来为这首歌曲完整的演唱一遍，师做总结。 检测评学 师：我们今天共同聆听了庄严而又神圣的…… 生齐答：《中华人民共和国国歌》 师：还学习了一首好听的新歌，名字叫…… 生齐答：《国旗国旗真美丽》 师：最后就让我们一起用最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！ 播放《国旗国旗真美丽》歌曲，让优美动听的歌声回荡在教室的中间，听着歌曲走出教室 延展活学 让学生一起来用节奏型为歌曲伴奏?? 伴奏型：X??-???|??X??-???|?X??X??|??X??-??|?让我们一起来歌唱国旗，歌唱祖国！ 课后 反思 本节课还存在着不足，在学生独立观察国旗后让学生说一说时，我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。