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仁爱版英语九年级上册教案 仁爱版英语九年级上册教案 PAGE / NUMPAGES 仁爱版英语九年级上册教案 精心整理 仁爱版英语九年级上册教案 Unit1TheDevelopingWorld Topic1Ourcountryhasdevelopedrapidly. SectionA Themainactivitiesare1aand2. 本课重点活动是 1a 和 2。 Ⅰ.Teachingaimsanddemands 教学目标 1.Learnsomenewwordsandusefulexpressions: cruel,proper,bytheway,bell,chairwoman,yet,grandson 2.Learnthepresentperfecttense: Youhavejustcomebackfromyourhometown. Wherehaveyoubeen,Jane?IhavebeentoMountHuangwithmyparents. Bytheway,where ’sMaria?ShehasgonetoCubatobeavolunteer 3.Learnsomefunctionalsentences: Ifeltsorryforthem. Theregoesthebell. Ⅱ.Teachingaids 教具 精心整理 录音机 / 童工图片 / 小黑板 / 多媒体图片或幻灯片 / 学生的旅游纪念照 Ⅲ.Five -fingerTeachingPlan 五指教学方案 Step1Review 第一步复习 ( 时间 :12 分钟 ) ( 通过教师询问暑期活动，导入话题，呈现现在完成时和部分生词。 ) T:Listen!Thebellisringing.Let ’sbeginourclass!( 老 师 解 释 Thebellisringing 等于 Theregoesthebell ，板书 bell ，要求学生掌 握 ) bell Nicetoseeyouagain.Didyouenjoyyoursummerholidays? Ss:Yes. T:( 问 其 中 一 学 生 )Hi,LiXueqing,wheredidyougoduringyoursummerholiday? S1:Iwenttomygrandparents ’home. T:Whatdidyoudothere? S1:Iwentfishing,swimmingandsoon. T:WangXue,wheredidyougo? S2:IwenttoWestLakewithmyfather. T:Wow!WestLakeisabeautifulplace.Whatdidyoudothere? 精心整理 S2:Ienjoyedthebeautifulscenery,tookphotosandboughtmanybeaut ifulcards. T:LiYang,whataboutyou? S3:Ihadtostayathometohelpmymotherwiththehousework. T:Oh.Ifeelgladforwhatyoudid,andIthinkyou  ’reagoodgirl.You  ’ rehelpful.S4,didyougotosummerclasses? S4:Yes.Idid.IwenttoanEnglishtrainingschooltoimprovemyEnglis h.IthinktheEnglishtrainingschoolisaniceplaceformetoimprovem yEnglish. T:TheEnglishtrainingschoolisaproperplacetoimproveyourEnglis h. ( 板书生词，请学生猜汉语意思并领读，要求掌握。 ) proper Step2Presentation 第二步呈现 ( 时间 :12 分钟 ) 1.( 创设对话情境。 Mr.Smith 组织 Class2 去野营。在校门口集合时发 现 Jim 没来。对话呈现 have/hasgoneto ，完成 2。 ) Smith:Hello!Everyone.Areweallhere? Ss:No,Jimisn ’there. Smith:Doyouknowwhereheis?( 教 师 帮 助 学 生 用 hasgoneto 和 精心整理 volunteer 回答。 ) Ss:Yes.HehasgonetoBeijingtobeavolunteerfortheOlympics. ( 板书 volunteer ，让学生猜出意思。然后板书 have/hasgoneto ，解 释并稍加操