三年级上册课文《秋天的雨》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级上册课文《秋天的雨》教学设计  教学目标：  1、学习本课生字、新词，理解重点词语的意思。  2、初读课文，了解文章大意。  教学过程：  一、赏秋色，激情导入：  1、教师出示秋天的美景图，请学生欣赏。  2、情感交流：你喜欢秋天吗?为什么?  3、学生交流看法和感受。  二、初读课文，感知内容。  1、老师范读课文。  2、你们觉得秋天的雨神奇吗?  3、你最喜欢哪几段内容?  三、细读课文。  1、学习第一自然段。  (1)自由朗读，带着喜爱的感情把自己喜欢的段落多读几遍。  (2)指名多人次朗读课文。  (3)引导学生体悟：你觉得秋天的雨神奇在哪里?  (4)指名交流并读出神奇之处。  (5)激发情趣：秋天的大门被打开了，你最想看到的是什么?  2、学习第二自然段。  (1)引导学生朗读：秋天的大门打开后，首先看到的是什么?  (2)指名朗读后并回答。  (3)你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?  (4)联系家乡秋天的某一景物特色，像书上说得那样有趣