人教版七年级数学《一元一次方程》教案.pdfVIP

授 课 章 节 ： 第 三 章 一 元 一 次 方 程 授课日期： 课题： 3.1.1 一元一次方程 教学目标 知识： 了解方程、一元一次方程的概念．根据方程解的概念，会判断一个数是否是一个方程 的解． 能力： 通过对多种实际问题的分析，能列出该问题的方程，感受方程作为刻画现实世界有效 模型的意义． 情感、态度、价值观： 鼓励学生进行观察思考，发展合作交流的意识和能力． 教学重点： 了解一元一次方程的有关概念，会根据已知条件，设未知数，列出简单的一元一 次方程，并会估计方程的解． 教学难点： 找出问题中的相等关系，列出一元一次方程以及估计方程的解。 教学过程： 问题 1. 一辆客车和一辆卡车同时从 A 地出发，沿同一公路同向行驶，客车的行驶速度是 70km/h，卡车的行驶速度是 60km/h，客车比卡车早一小时经过 B 地，A,B 两地间的路程是多 少？ （1）你会用算术方法解决这个问题吗？列式试试 . （2 ）如果设 A,B 两地相距 x km，你能分别列式表示客车与卡车从 A 地到 B地的行驶时间吗？ 客车时间 ，货车时间 . （3 ）如何用式子表示两车行驶时间之间的关系？ . 问题 2：对于上述问题，你还能列出其他的方程吗？ 问题 3： 比较列算式和列方程解决这个问题个有什么特点？ 二、探究新知 问题 4：你能归纳出方程的概念么？ 方程是含有未知数的等式 . 三、典型例题 例 1. 根据下列问题，设未知数并列方程 . （1）用一根长 24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ （2 ）一台计算机已使用了 1700h，预计每月再用 150h，经过多少月这台计算机的使用时间达 到规定的检修时间 2450h? (3) 某校女生占全体学生数的 52%，比男生多 80 人，这个学校有多少学生？ 小结：列方程时，要先设未知数，然后根据问题中的等量关系，写出方程 . 问题 5：观察上面的例题，列出的三个方程有什么特点？ 只含有一个未知数（元） ，并且未知数的指数都是 1 （次），等号两边都是整式的方程叫一元 一次方程 . 练习 下列式子哪些是方程？哪些是一元一次方程？ （1）2x 1 ；（2 ）2m 15 3 ；（3 ）3x 5 5x 4 ；（4 ）x 2 2x 6 0 ；（5 ） 3x 1.8 3y ； 15 （6 ） 3a 9 15；（7） 1；（8 ） 2x 3 1 x 3 问题 6：能满足方程 4x=24 的未知数的值是多少？ 可以发现， 当 x=6 时，4x 的值是 24，这时方程等号左右两边相等， x=6 叫做方程 4x=24 的解 . 练习： x=1000 和 x=2000 中哪一个是方程 0.52x- （1-0.52 ）x=80 的解？ 课堂练习 依据下列问题，设未知数，列出方程 . （1） 环形跑道一 周长 400m，沿跑道跑多少周，可以跑 3000m？ （2 ） （3 ） 甲铅笔每支 0.3 元，乙铅笔每支 0.6 元，用 9 元钱买了两种铅笔共 220 支，两种铅笔各买了多少 支？ （4 ） 一个梯形的 下底比上底多 2cm，高是 5cm，面积是 40 cm2 ，求上底 . （5 ）