廉洁从教--心得体会.pdfVIP

廉洁从教 是《中小学教师职业道德 规范》的第七个规 范，它要求广大 教师应具备高尚情操 ，发扬奉 献精神，自觉 抵制社会不良风气影响，不利用 职权之便谋取私利。 一、廉洁 从教的涵义及其必 要性 （一）廉 洁从教的涵义 所谓廉洁 ，包含着廉洁、廉正 、廉仆、廉耻等内涵 ，它是奉公的基础，光 明磊落的前 提，又是一个 人自律的保证，自尊的动力。 教师作为人类 灵魂工程师，更要懂得廉洁的含 义，牢记要廉洁从教。 所谓廉洁从教 ，是指教师在整个从教生涯中都 要坚持行廉操法的原则，不贪学 生及家长的钱物，不贪占公共 和他人的钱物 ，不染社会上出现 的一些贪、 贿 、欲等恶习 ，始终以清廉纯洁的道德品行 为学生和世人作出表率 。 这 里我们特别要 提醒教师的是，目前有极少数教 师在拜金主义、享乐主义、个人 主义等不良风气的影响下，存在 着 以教谋私，以 热衷予 有偿家教 现象，严重影 响了人民教师的形象，社会舆论 反映十分强烈，这个问题若解决 不 好，势必影响 教育事业的发展，影响社会主义 精神建设。 （二）廉 洁从教的必要性 明确了廉洁从 教的涵义后，我们就进步探讨廉 洁从教为什么成为教师职业道德 的重要规范？为此，讲一讲廉 洁从教的必要 性。 第一，因为 廉洁是教师为师的人格前提。唐 代文学家、教育家 韩愈的名言是 ： 师者，所以 传道、授业、解 惑也 。他把 传道 作 为教师的首要任务。而教师要通过传道来育人 ，自己必须首先修身养性 ，思想品德高尚为人 ， 必须做到清廉 、洁白 ，才能对学生言传身教 。正如《礼记》中写的 ： 师严然后道尊 ，道尊然后民知敬学 。只有这 样，教师才具 有为人师表的人格魅力，只有这 样， 师道 才能确立，才能教人 为真，为善，为美，才能使学生 和 社会中的人们 敬而学之。 第二，廉洁是社会和人民对 教师的新要求。由于教育是用人类积累起 来的先进思想和知识、技术来教育后代 ， 承传人类文明 ，延续和发展人类的历史文化。 所以， 人们在选择和确定教师时 就特别慎重，一定要选择那些品 德 高尚、行为端 正、学识渊博的人来当教师。也 正是因为这些人选都是人群中的 出类拔萃者，才能做到为人师表 。 但在私有制社 会，教师的政治地位、社会地位 不高，没有贪、占、以教谋私的 权利和机会。社会主义社会里， 教 师的社会地位 大大提高，教师不仅是社会的主 人，还是无产阶级中掌握知识的 一部分，特别是当前我国处在市 场 经济的大潮中 ，拜金主义、享乐主义、利已主 义等腐朽的思想意识向教师进攻 ，处处向钱看，以教谋私现象在 一 些教师身上时 而发生，个别教师时时处处总在 考虑个人得失，有机会就贪、馋 、占，总想刮学生的油水，占他 人 的便宜，丑行 累累。这样的教师，即使学问再 高，怎能对学生起师表作用呢？ 为此，党和人民用廉洁从教这一 新 的职业道德要 求来规范教师的行为。 第三，廉洁是 教师育人的品德基础。教师的教 书育人的目的是为社会培育人才 ，教育和引导着广大青少年学 生的人生观、 世界观、价值观和道德观向着各 个阶级所要求的人才方向前进。 历来的人才标准都包含了德、才 两 大方面的内容 ，各个社会的统治阶级都把 德 作为人才的首要标准。无产阶级将 有 理想、有道德、有文化 、有纪 律 作为人才准则。 德 中 基本问题就是利益问题，就是说，当个利益与他人利 益、社会利益发生矛盾时