实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系正文.docxVIP

2022 全品高考复习方案 物理 实验二　探究弹力与弹簧伸长的关系 一、实验思路 (一)实验目的 1.探究弹簧弹力与　　　　的定量关系.? 2.学会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据. (二)实验原理 1.弹簧受力时会发生形变,形变的大小与受到的外力有关.沿着弹簧伸长的方向拉弹簧,当形变稳定时,弹簧产生的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是　　　　的.? 2.用悬挂法测量弹簧的弹力所运用的正是弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力　　　　这一原理.? 3.弹簧的长度可用刻度尺直接测出,伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算,这样就可以探究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了. 二、物理量的测量 (一)实验器材 轻质弹簧(一根)、钩码(一盒)、铁架台、铅垂线、坐标纸、　　　　　　　　　.? 图S2-1 (二)实验步骤 1.如图S2-1所示,将铁架台放在桌面上(固定好),将弹簧的一端固定于铁架台的横梁上,在靠近弹簧处将刻度尺(分度为1 mm )固定于铁架台上,并用　　　　检查刻度尺是否竖直.? 2.记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0. 3.在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码　　　　后,记下弹簧下端所对应的刻度L1.? 4.用上面方法,记下弹簧下端挂2个、3个、4个……钩码时弹簧下端所对应的刻度L2、L3、L4……并将所得数据记录在表格中. 5.用xn=Ln-L0计算出弹簧下端挂1个、2个、3个……钩码时弹簧的伸长量,并根据当地重力加速度g计算出所挂钩码的总重力,这个总重力就等于弹簧弹力的大小,将所得数据填入表格. 钩码个数 0 1 2 3 … 6 刻度 … 伸长量x … 弹力F … 6.根据所测数据在坐标纸上描点,最好以　　　　为纵坐标,以弹簧的伸长量为横坐标.? 7.按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线).所描的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同. 8.以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如果不行则考虑二次函数…… 9.解释函数表达式中常数的物理意义. 例1 [2020·山东六市模拟] 如图S2-2甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与形变量的关系. (1)为完成实验,还需要的实验器材有　　　　.? (2)实验中需要测量的物理量有? 　.? (3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为　　　　N/m.图线不过原点的原因是　　 　　.? (4)为完成该实验,设计的实验步骤如下: A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组(x,F)对应的点,并用平滑的曲线连接起来; B.记下弹簧不挂钩码时其下端的刻度尺上的刻度l0; C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一把刻度尺; D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度,并记录在表格内,然后取下钩码; E.以弹簧伸长量为自变量,写出弹力与伸长量的关系式.首先尝试写成一次函数,如果不行,那么考虑二次函数; F.解释函数表达式中常数的物理意义; G.整理仪器. 请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来:　　　　.? 图S2-2 变式题 [2018·全国卷Ⅰ] 如图S2-3甲所示,一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针. 图S2-3 现要测量图甲中弹簧的劲度系数.当托盘内没有砝码时,移动游标,使其零刻度线对准指针,此时标尺读数为1.950 cm;当托盘内放有质量为0.100 kg的砝码时,移动游 标,再次使其零刻度线对准指针,标尺示数如图乙所示,其读数为　　　　cm.当地的重力加速度大小为9.80 m/s2,此弹簧的劲度系数为　　　　N/m(保留3位有效数字).? ? 要点总结 (1)实验中弹簧下端挂的钩码不要太多,以免弹簧被过分拉伸而超过弹簧的弹性限度. (2)要使用轻质弹簧,且要尽量多测几组数据. (3)图像法处理实验数据的要点 ①以弹力F(大小等于所挂钩码的重力)为纵坐标,以弹簧的伸长量x为横坐标,用描点法作图.连接各点,得出弹力F随弹簧伸长量x变化的图线. ②以弹簧的伸长量为自变量,写出曲线所代表的函数.首先尝试一次函数,如果不行,那么考虑二