小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》教案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》教案 小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》  教案  wtt帮大家整理的小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。  小学六年级数学《百分数和分数小数的互化》教案1  教学目标：  1、在解决问题的具体情景中探索发现百分数改写成分数和小数的方法。  2、会将百分数改写成小数和分数。  3、在经历把百分数改成分数和小数过程中，培养学生的归纳能力。  教学重难点：  分数、小数化成百分数的方法和规律。  教学过程：  一、创设情景，导入新课  出示第7页两个监测人员的对话情景：“我们监测了340个城市的空气质量”，“其中有35%的城市达到了二级标准”。  教师：观察情景图，说说你获得了哪些数学信息。  学生：……  教师：根据提供的信息，你能提出哪些数学问题?  (学生可能会提出：还有百分之几的城市空气质量没有达到二级标准、空气质量达到二级标准的城市有多少个等)教师引导学生思考：要解决“空气质量达到二级标准的城市有多少个”的问题怎样列式?引导学生列出算式：340×35%。  教师：说说这样列式的想法。  学生：…