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2016年学校教育教学工作会议发言稿 2016年学校教育教学工作会议发言稿 列位教师： 今天，咱们再次坐下来，探讨教育和教学工作。今天，我的发言若是能给大伙儿留下一点经历，或说，发言中若是能有一个故事给你留下深刻的印象，引发你点滴的试探，抑或是给你的行动轨迹略微地扭转了一点儿方向，如此，这次会议就再也不是一次无心义的可有可无的会议。 今天，我和大伙儿交流三个方面的方式。第一，做教育教教学工作要形成自己的思想想，不人云亦云；第二，做做教育教学工作要不时刻刻刻“慎独慎行”；第三，做做教育教学工作要有“傲骨骨”。 第一，做教育教学学工作要形成自己的思想，，不人云亦云 教育教学思思想是教师在教育教学活动动中不断实践、不断反思、、不断学习、不断否定与肯确信，形成和成立起来的适适合学生素养提升和成长的的自己的教育教学理念与具具体的方式和方法。一味地地指责学生、指责家长无利利于教育教学思想的形成，，没有潜心教育教学研究的的时刻和精神也不可能形成成自己的教育教学思想，鹦鹦鹉学舌、人云亦云也不可可能形成自己的教育思想。。咱们一些学校学习“洋思思”，学习“杜郎口”，学学得怎么样了？咱们推行““学讲打算”，弄得怎么样样了？不是理念不行，而是是思想转变不了，从一开始始就树立起了“排斥”“抵抗击”的思想。咱们的思想想能不能一开始就处在“先先进的高度”？而不至于一一再地否定自己的做法。著闻名教育实践家魏书生说：：“八次课程改革我一次都都没有改，因为我从一开始始就利用最先进的方式，自自主学习、合作学习、探究究学习，过去先进，此刻先先进，以后仍然先进。”当当我市教育局原柳松局长问问魏书生如何做教育局局长长的时候，他是如此说的：：“我如何做教师，我就怎如何做校长，我如何做校长长，我就如何做局长！” 咱们有的教师，做了多年年的教师，总感觉很迷茫，，不知如何推动学生素养提提升，提高教学质量。没有有自己的思想，老是听指挥挥，你是不是明白，此刻的好好多指挥者已经迷失了方向向。下面举一个例子，希望望能给大伙儿带来一点儿启示示。市钟吾中学的陈海波老教师在2021年工作总结结中有如此一段话：“这一一年，几乎丢掉了所有的同同步练习，补充习题，大练练习册，课时作业等全不做做，省下来的时刻带着学生生一路练字、念书、写随笔笔，一学期学生的人均读书书十本，200多万字的阅阅读量；一学期每周一记、、每周作文、读后感、随笔笔等人均近5万字书写量。。最重要的是，学生在读写写中培育起来的求真、向善善、尚美之心，会给他们的的以后打下‘精神的底子’’，相信这种浪漫的‘精神神底子’会让他们受益终身身，而随之的副产品是每次次考试，成绩名列前茅，是是学生对你愈来愈信任的亲亲昵。” 我的一些做法和和陈教师的做法不谋而合。。若是一个教师按上级的要要求做工作，你很难做好工工作！就语文教师来讲，那那么多的作业要做、要改，，发了那么多的教辅用书，，要做、要讲，若是不讲，，要求不严格，做又有什么么用途？咱们的教学始终是是“按他人的意思办事”，，自己的方式得不到实施，，也就抹杀了你的“教学生生命”。固然，陈教师的做做法，并非适合所有的老师师，因为，你尚未形成像像她一样的教学思想，你的的操作进程可不能像她那样细细腻和富于理性。 该怎样样做好教育教学工作，必须须靠试探，靠实践，靠反思思、靠学习、靠写作……形形成自己的教育教学思想，，才是最靠得住的“救命稻草草”。 第二，做教育教学学工作要不时刻刻“慎独慎慎行” “慎独”是我国古古代儒家制造出来的具有我我国民族特色的自我修身方方式。最先见于《礼记·中中庸》《大学》等篇幅。所所谓“慎独”，是指一个人人在单身自处无人注意时，，也能够谨慎律己，不苟从从事。“慎独”，既是一种种道德修养原那么，又是一种种自我修养方式。 咱们的的教师培育学生自主学习能能力，第一在培育学生具有有慎独的品质。咱们布置学学生家庭作业，总有学生书书写差，不能够按时完成，，确实是不能做到慎独。我们们教育教学中就要让学生懂知道什么是慎独，哪些做法法是慎独的表现。师生可以以参加一场“慎独”竞赛，，相互监督，增进彼此共同同进步和成长。 在学校，，咱们是学生的“镜子”，，是学生效仿的对象。我们们不能按时进教室，在课堂堂上玩电话，擅自离堂，做做事拖拖沓拉，批改作业书书写潦草，质量调查让学生生作弊等等，都会对学生素素养提升、良好的道德品质质形成、行为适应养成造成成“终身的负面阻碍”。现此刻的很多教师身上的问题题比学生多得多。正如一位位教师培训治理者说，现在在的学生愈来愈像教师了，，迟到、早退，不能按时完完成作业。说得很中肯。我咱们的教师让学生写作文，，自己都10年没有写过一一篇文章了，学生怎么能写写好？说学生不做作业，那那咱们的业务又做得怎么样样？ 在咱们学校，“慎独独”做得比较好的教师有陈陈云强教师，马威教师，徐徐帆教