工科类高水平行业特色型大学双一流建设路径研究_1.docxVIP

? ? 工科类高水平行业特色型大学“双一流”建设路径研究 ? ? 摘要：高等教育遵循学术逻辑和社会逻辑的统一。不同国家和不同类型的大学中，两种逻辑各有所侧重。工科类高水平行业特色型大学是适应国家战略和行业发展需求、主要遵循社会逻辑的一类高校。基于标杆管理法的实证研究发现，若干所工科类高水平行业特色型大学初步具备了跻身世界一流大学行列的实力，但存在学科结构单一的缺陷。坚持社会逻辑和学术逻辑结合的办学取向，体现知识创造和服务国家的有机统一，工科类高水平行业特色型大学建设世界一流大学的可行路径有：加固“冰山之基”，缔造学科巅峰；强化有组织的科研行为，激活知识生产“动力源”；推动教育目标重识与流程再造，培养面向产业技术和专业学术的行业精英人才；增强知识溢出能力，服务产业转型升级。 关键词：世界一流大学，工科高水平，行业特色型大学，标杆管理，建设路径 本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(16JZD044)、四川省教育厅科研项目(17SB0159)的研究成果。 一、问题的提出 11世纪，世界第一所现代意义的大学——意大利博洛尼亚大学诞生。在此后近千年的历史演变中，大学“都是以满足各自所属的历史时期的不同程度的需要来获得各自的合法地位。”[1]约翰·S·布鲁贝克将确立大学地位的哲学基础归纳为认识论和政治论两种，其中，认识论主张大学以“闲逸的好奇”来追求高深学问，政治论则主张“大