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《现代教育思想》第一至三章指导 第一章导论 〔学习提示〕 学习本章，要修业习者认识现代教育思想的时代背景和社会基础；识记现代教育思想的看法及其涵义；理解现代教育思想的构造和功能，以及教育思想建设和创新的现实意义；掌握现代教育思想对于教育工作者的理论指导意义。本章的要点是现代教育思想的看法和涵义，由此领悟本书所剖析的现代教育思想的章节构造和逻辑关系。 〔内容概要〕 教育思想是指经过人们思 维加工而形成的教育理 论认识，拥有实践性、 抽象性、社会性和前瞻性等多种特色。本书所归纳的现代教育思想，是以我国社会主义 教育现代化为对象，着眼于我国教育改革和发显现实问题的教育思想。教育思想在 构造上由互相联系的理论型教育思想、政策型教育思想和实践型教育思想构成，对 于人们教育实践拥有认识、预示、导向、调控、评论和反省等多种功能。教育思想 建设是教育修养建设、学校教育建设和国家教育建设的重要构成部分，教育思想创 新是推动教育改革和发展的重要条件。 〔总结和复习〕 1 / 9 内容小结 教育思想拥有现实性和实践性、归纳性和广泛性、社会性和时代性、前瞻 涵 性 和 预 见 性 等 特 征 。 现代教育思想以我国社会主义教育现代化事业为研究对象，以我国新期间 义 以来社会主义改革开放和现代化建设为社会基础，以近代以来特别是 20 世纪中 叶以来世界现代化进度及教育理论与实践的发展为时代背景。 结 构1. 现代教育思想在构造上能够分为：（１）理论型教育思想；（２）政策型 和 教 育 思 想 ； （ ３ ） 实 践 型 思 想 。 功 2. 现代教育思想在功能上能够分为：（１）认识功能；（２）预示功能；能 （３）导向功能；（４）调控功能；（５）评论功能；（６）反省功能。 建 1. 现代教育思想建设包含：（！）教师的教育思想建设；（２）学校的教育设 思想建设；（３）国家的教育思想建设。教育思想建设是师资队伍建设、学校教 和 育 建 设 和 国 家 教 育 事 业 建 设 的 基 本 建 设 。 创 2. 现代教育思想创新包含：（！）理论型教育思想的创新；（２）政策型教新 育思想的创新；（３）实践型教育思想的创新。现代教育思想创新是现代教育实 践创新的思想条件，是整个教育事业创新和发展的重要动因。 [ 思虑与练习 ] 1、本课程所叙述的科教兴国思想、素质教育思想、 ____________________________ 、科学 教育思想、人文教育思想、 ____________________________ 、实践教育思想、终生教育思 想、全民教育思想等，都是从我国目前教育 __________________________ 的实践中提炼和 归纳出来的，着眼于探究和回答我国社会主义教育 __________________ 化的现实问题的。 2、是现代教育差别于古代教育的一个本质特色。 3、现代教育思想在功能上能够分为功能、功能、功能、调控功能、功能和反省功能。 4、和 是教育思想的重要内容和形式。 5、是我国目前教育改革和发展的目标和主题。 6、怎样理解现代教育思想的看法？ 7、简述教育思想的特色。 第二章 科教兴国教育思想 [ 学习提示 ] 学习本章，要修业习者认识科教兴国思想产生的历史背景，包含世界科教兴国的基本 实践及经验，中国的现代化建设和科教兴国战略；识记科教兴国思想的基本涵义；理解科 教兴国思想的主要看法，包含科学技术是第一世产力的看法，教育是知识创新和人材培育 2 / 9 的基础的看法，教育是拥有先导性、全局性、基础性知识家产的看法，教育是现代化的基础设备的看法，实行科教兴国战略落实教育优先发展的战略地位的看法等；掌握科教兴国思想的基本看法和看法，并在本质工作中自觉地用科教兴国思想指导自己的教育教学设计实践。 [ 内容概要 ] 科教兴国是指全面落实科学技术是第一世产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要地点，增强国家的科技实力及向现实生产力转变的能力，提升全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依赖科技进步和提升劳动者素质的轨道上来，加快实现国家繁华。 科教兴国思想以为，教育是我国经济和社会发展的知识和人材基础，是拥有先导性、基础性、全局性的知识家产，是我国现代化建设的要点性的基础设备，是我国分“三步走”基本实现现代化的优先发展的战略要点，是实现中华民族伟大中兴的最根本的事业。 [ 总结和复习 ] 3 / 9 内 容 小 结 、世界科教兴国的基本实践及经验，包含英、法、德、日、美等国的实践与 历经验。 史2 、中国现代化建设和科教兴国战略：要把经济建设转移到依赖科技进步和提 背高劳动者素质的轨道上来，实行科教兴国是实现工业化和迎接知识经济挑战的必 景 然选择。 、科学技术是第一世产力，是实现现代化的要点