人文与社会九年级课程教案.pdfVIP

,. 教 案 科 目 人文与社会 校 名 勃利二中 年 班 九年级 ,. 1 、我在黑龙江过新年 活动目标： 知识目标：初步了解家乡的风土人情，学会与人沟通、联系的方法。 能力目标：培养学生观察能力、 语言表达能力以及搜集整理资料能力。 情感目标：树立学生小主人翁意识，并激发学生热爱家乡的情感。 创新目标： 在整理资料的过程中学会与人合作， 并能在活动中彰显自 己的个性。 教学准备： （教师）多媒体、实物展台 （学生）收集的资料：彩笔、纸张、纸板、剪刀、格尺等。 教学方法：资料调查法，实物展示法，小组合作，欣赏法 ,. 教学流程： a、创设情景，引入教学 b 、学生展示自己收集的各 c 、分成若干小组，整理资料 d 、汇报并展示成果 e、师小结并讲解联系方式及邮递包裹的方法 活动小组： 1、手抄报 2 、导游图 3 、图画组 4 、创编组 5 、卡片组 收集类型： 1 、家乡盛会 2 、冰城新貌 3 、家乡特产 4 、冰城趣事 5 、 乡音乡情 活动过程： 一、创设情景、引入主题 1、师：前几天老师上网查找资料时发现了这样一则信息： “亲爱的北 方朋友，你们好， 我是一名生长在海南省的学生，今年已经十二年级 了，我们这里每天都是烈日炎炎的夏日，从来也没见过真正的冰雪， 所以今年假期我想和爸爸妈妈一起到北方过新年， 你能为我介绍一下 吗?” 海南省三亚市二年三班马丽 电话： 0898-4570230 传真： 0898-4570232 邮编： 572000 Email:mali@163.com 2 、师：“同学们，我们是生活在北国冰城的孩子，我们的家乡位于祖 ,. 国的东北部。 我们这里四季分明， 特别是冬季雪花飞舞中我们的城市 变成了一个银装素裹、 粉雕玉砌的冰雪世界， 但这样美丽的景色确是 生活在南方的小朋友们所看不到的， 作为冰城的小主人你们愿意把我 们家乡的美景介绍给她吗？” 生 : “愿意” 师：“现在老师就要考考你了， 看看你到底对我们家乡了解多少呢？” （课件出示黑龙江地图，让学生找到哈尔滨的位置， 如果找对了就会 自动播放出一个介绍哈尔滨的短片） 二、学生展示资料，教师补充介绍 师：“同学们，黑龙江在中国的版图上就像一只展翅高飞的天鹅，而 我们美丽的家乡哈尔滨则像天鹅项下一颗璀璨的明珠，这里资源辽 阔、物产丰富、风景优美、人杰地灵。作为冰城小主人的你想给南方 的小朋友介绍我们家乡哪些方面的特色呢？” 生 :分别展示自己收集到的资料。 师：教师按学生收集到的资料帮助他们分类， 并在学生汇报的同时用 课件补充展示老师收集的资料。教师在学生汇报时，颁发“我的态度 最认真”的小雪人作为奖励。 A 家乡盛会 B 冰城新貌 C 家乡特产 D 冰城趣事 E 乡音乡情 （创设一个师生共同学习的平台，达到平等、互助的教学效果） 三、