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《人 民 币 基 础 知 识 及 真 假 人 民 币 的 鉴 别 》
实践性教学教案
讲授内容： 人民币真假纸币的鉴别方法
授课时数： 2 课时
授课教师： 玉溪工业财贸学校 廖文仙
一、教材简介：
结合我校学生实际就业需求，为了增强学生识别假币的能力，开
设校本课程《人民币基础知识及真假人民币的的鉴别》 。本次所讲授
内容为该教材第四章——真假人民币的简易鉴别方法中第一节的内
容。
二、教学目标：
1、知识目标： 巩固前述的有关真假人民币的特征方面的基础知识，掌握人民
币真假纸币的鉴别方法。
2 、能力目标： 提高组织能力、提炼知识的能力及口头表达能力。
3、情感目标： 培养协作精神，增强自信心。
三、教学重点： 人民币真假纸币鉴别方法之 ——“眼看、手摸” 。
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四、教学方法： 师生互动，实作教学。
五、教学程序： 本次课采用教师指导学生参与活动，师生互动的方法来
完成教学。具体过程如下：
活动 4.1.1 纸币鉴别方法
活动时间： 90 分钟
预期效果： 通过该活动，培养学生的协作精神、组织能力、口头表达
能力，激发求知欲，使学生在相互的交流、探讨中，掌握
人民币真假纸币的鉴别方法，学以致用。进而达到知识增
长、能力提升、 在积极的情感体验中增强自信等多重目标。
活动材料： 各种券别的真假人民币各 3 张。
活动步骤：
步骤一 组织学生观看电教材料。
步骤二 将部分学生分成 4 个小组，为活动的顺利进行做准备。
1. 小组内成员（每组 6 人）在组内进行简单的自我介绍，创造
轻松、愉悦的活动氛围。
2. 确定各小组名称，逐步培养小组成员对本小组的集体认同感，
并为各小组活动成果的展示及对成果的评价做准备。
3. 小组内成员间的分工：召集人、记录员、计时员、成果汇报
员。
步骤三 填写活动卡。要求每位参与者独立完成。
1. 阅读相关材料。
2. 思考填写活动卡。
阅读材料：
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纸币真伪的识别通常采用直观对比（眼看、手摸、耳听）和仪器
检测相结合的方法，即通常所说的“一看、二摸、三听、四测” 。
眼看。
用眼睛仔细地观察票 面的颜色、 图案、花纹、水
印、安全线等外观情况。 人 民币的图案颜色协调，图
案、人像层次丰富， 富有立 体感，人物形象表情传神 ,
色调柔和亮丽 ; 票面中的水 印, 立体感强 , 层次分明 , 灰
度清晰 ; 安全线牢固地与纸 张粘合在一起 , 并有特殊的
防伪标记 ; 对印图案完整、
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