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15.4-正弦定理、余弦定理 15.4-正弦定理、余弦定理 PAGE / NUMPAGES 15.4-正弦定理、余弦定理 教 案 讲课章节 名称 §15.4 正弦定理、余弦定理 知识目标 发现正弦定理和余弦定理。会初步运用正弦定理、余弦定理与三角形的内角和定理解斜三角形。 能力目标 培育学生经过察看，猜想，由特别到一般概括得出结论的能力和化未知为已知的解决问题的能力。 教课要点 正弦定理和余弦定理的探究发现及其初步应用 教课难点 正弦定理、余弦定理的应用 教课过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 一、引入新课； 二、新课讲解； 三、小结； 四、部署作业 一、正弦定理 例1. 在ABC中,已知A=45o，，C=30o，c=10,求b(精准到0.1) 例2. 在ABC中,已知 练习： 二、余弦定理 例3. 在ABC中,已知 例4 在ABC中,已知求三个内角。 练习 三、正弦定理和余弦定理的应用 例5 在ABC中,已知A=30o，，B=120o，a=12,求面积 例6 在ABC中,已知求C 例7明显在地面上处观察气球C，测得仰角为27°，而后他向气球方向行进了50m，此时观察气球，测得仰角为40°。若小明的眼睛离地面1.6m，怎样计算气球的高度呢（精准到0.1m）？