三年级教案-“写人记事” 的记叙文.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:“写人记事” 的记叙文 教学目标：  1 、通过训练，让学生进一步学会 写人记事 的记叙文的写法；  2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。  教学重点 ：交代清楚记叙的要素。  教学难点 ：详略得当，突出中心思想。  教 具 ：胶片。  课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。  教学过程 ：  一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）  ▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。  二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）  教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：  ▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；  ▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要交代，读者就明白的，可以省略；  ▲在记叙的几个要素中