二年级上册人教版《欢庆》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册人教版《欢庆》教案  我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有。下面是分享的二年级上册人教版《欢庆》教案，欢迎大家阅读！  学习目标  1、认识中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。（“乐”）会写“洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆”等6个词语。  2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。  3、加深对祖国的热爱之情。  课堂设计理念  1、体现《语文课程标准》中倡导的“学生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。”的理念。  2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。  3、体现语文教学注重学生语文素养的培养的理念。  教具准备  生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件  课时划分  共用两课时。  第一课时：熟读课文，把握课文内容，达到在熟读的基础上背诵。  教学流程  一、导入新课：  谈话：（1）小朋友，你知道自己的生日吗？在你的生日那天，会发生什么事呢？（2）你知道自己妈妈的生日吗？在这天，你会做什么事吗？（3）有一位孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗？（引入课题，板书课题，齐读课题）  二、读一读：  1、小朋友，你们想读读吗，请打开课本，用你喜欢的方法，读读这首诗。读的时候，请小朋友用笔画出诗中的生字和词语，并把生字多读几次。  2、小朋友自由读诗，老师巡回指导，查看朗读情况。  3、检查朗读情况。  分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读一句。  4、让小朋友在自由读诗，注意刚才容易出错的地方。  5、抽一位小朋友读这首诗，其余小朋友认真听，看看是否有错误的地方。  6、让一位小朋友评价刚才的朗读情况。（重点指导学生的朗读）。  三、读中捂  1、抽一位小朋友读读第一行。其于的思考：你从这句诗里知道了什么？能不能用前面学过的一个词语说说？（如。金秋时节、瓜果瓢香等，重在引导小朋友说出有关秋天的词语）  2、依次抽读这几行。同样的方法学习、巩固。  3、谁能感悟一下第四行诗的内容？在这金秋十月，为什么高兴？  4、朗读全文。  5、试背课文。  四、悟中升  这个母亲就是我们的祖国，你知道她的名字吗？你还知道有关母亲的事吗？（课件出示相关的事物）