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初中英语语法教学策略课例研究 初中英语课例研究报告 一初中英语语法教学策略课例研究 课例研究目标： 英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写能力。虽然掌握语法并不等于掌握 语言运用能力，但语法知识的欠缺会对学生准确运用英语产生一定的影响。学生 从表面上看听说能力是增强了，但在读与写的准确性上却存在相当多的问题，因 而学生的总体水平非但没有提高反而有所下降。因此，正确解读新目标英语，优 化语法教学方法，避免语法教学走极端，是英语语法教学改革的一个重要方面 课例设计选择与设计： 新目标英语提倡采用任务型语言教学方式，以生活化的学习程序引导学生学会运 用英语，要求学生主要通过体验去学习语言。无论其在倡导和鼓励任务型语言 教学的理念方面，还是在教学过程的实际操作中，都能巧妙地将话题、功能、结 构和任务融为一体，更是形成了科学的循序渐进的生活化的学习程序。是教师转 变自身教育观念和改变传统教学的关键。教师要在教学过程中创设语言情境，运 用各种教学手段进行直观教学，并且在整个教学过程中适时地激励学生，让学生 体验成功，享受快乐。图文并茂，话题丰富，活动新颖有趣，给教师和学生带 来巨大变化：教师比以往更好学了；师生间的关系更加密切了；学生的思维更加 活跃了；自主、合作学习方式在课堂上越来越多。 课例研究内容：学习语法的相关方法 语法教学的目的在于提高学生运用语言的正确率，减少盲目性。语法教学可帮