二年级上《祖国山水多美丽》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上《祖国山水多美丽》教案  教学目标：  认读生字“望”、“肩”、“宽”、“岸”、“撒”、“网”、“捕”;解词语“挨着”、“渔船”、“星星点点”;会用句式说话。(知识与能力)  运用多媒体课件帮助学生理解课文，增强学生形象思维。(过程与方法)  让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。(情感、态度、价值观)  教学重点：  理解三幅图的意思，学会用句式说话。  教学难点：  理解“渔船星星点点”这个句子的含义。  教具准备：  课件。  教学过程：  一、启发谈话，导入课题。(4分钟)  t：你坐过火车、汽车去外地旅游吗?你看到过哪些美丽的景色?(1分钟)  老师也去过我们祖国好多地方旅游，并且拍下了一些美丽的照片，你们想看吗?(图片欣赏，配解说词)  t：看了这些照片，你有什么感受?  是啊，我们忍不住会说“祖国山水多美丽啊”!(出示课题，齐读)有一位小朋友也拍了许多照片，你们想看吗?那么就请大家自己来读读课文，找一找小拍了哪些照片?找到了读给同桌听听。  二、生自由读课文。师巡回指导。  三、研究三张照片。  (一)t：谁来说说小拍下了哪些照片?(随机出示3张照片)  要求说完整话，指2—3人说。  s小拍下了( )张照片，一张是( )，一张是( )，还有一张是( )。  (2)t：选择你喜欢的照片，把它的美丽景色说给同桌听听。  (二)以“田野”为例：(出示放大照片)  t：谁来说说田野的景色是怎么样的?(根据学生回答适当点拨)。  t：你们讲的都不错，谁来找一找课文中是怎样写的?(出示段落)  随机进行生字教学“望”。(这里有几个新朋友，我们一起来认识一下吧!)  朗读指导。(从这句话中你读懂了什么?)  (大，怎么大?大得怎么样?“望不到边”)  t：那么谁能用这个句式说说呢?  用“田野( )，大得( )”说话。(出示句式)  t：哪些小朋友研究这两张照片的?(指名说)  以高山为例：  t：你来说说它美在哪里?  谁还有补充吗?(根据学生回答适当点拨)  t：谁来找一找课文中是怎样写的?(出示段落)  (从这句话中你读懂了什么?)  随机进行生字教学“肩”。  朗读指导。高，怎么高?高的怎么样?“望不到顶”  t：那么谁能用这个句式说说呢?  山( )，高的( )。(出示句式)  哪些小朋友研究了绿水这张照片?  t：谁来说说绿水的景色是怎么样的?(根据学生回答适当点拨)  谁还想说说?  t：谁来找一找课文中是怎样写的?(出示段落)  (从这句话中你读懂了什么?)  随机进行生字教学“宽”、“岸”、“渔”“撒”、“网”。  理解词语“星星点点”：从哪里看出星星点点?  朗读指导。  宽，怎么宽?宽得怎么样?“望不到岸”  t：那么谁能用这个句式说说呢?  水面( )，宽得( )。(出示句式)  四、整体朗读训练。(课件出示三张照片及三段话)  t：看了这3张美丽的照片你最想说什么?  那就让我们把这种美读出来吧!  五、拓展延伸。  出示照片“公路”，公路( )，长得( )。  t：是啊，祖国真美啊，这是我们元通的一条公路，谁能用这个句式来说说?  六、小结，用歌声唱出对祖国的热爱。  t：我们的祖国很美，你想对祖国说句什么话吗?  就让我们用歌声唱出对祖国的热爱吧!  七、生字复习，指导书写。(课件出示)(机动)  老师还去了广西桂林。漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石，漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动。你瞧，远处那一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。