三年级上册第五单元教案合集.pdfVIP

1.人的呼吸 江苏省南京市南化实验小学胡训霞 【教材分析】 生命科学领域教学内容以了解生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本 认识,对人体和健康形成初步的认识，并能尝试将学习的知识和研究方法用于解决身边的实际 问题。本课是本单元的首课，重点研究人的呼吸系统，并以此来组织相关内容，组合成一个 完整的教学序列。主要由三个部分组成：第一，认识我们的呼吸器官并了解它们的作用，初 步建立呼吸系统的概念。第二，利用澄清石灰水，通过对比实验比较吸进的空气和呼出气体 是不同的，发现呼吸的意义。第三，知道植物吸收二氧化碳，放出氧气，认识“氧循环”。 【学情分析】 学习者为小学三年级上学期的学生，他们通过几年科学课及相关科目的学习，对周围的 自然事物有了一定的认识，同时对于自己的身体也有一些简单的了解，如身体的结构、骨骼、 肌肉等 ，而对身体内部有些什么器官，有些什么功能，学生的认识还是零星和模糊的。但是 学生对研究自己的身体是非常感兴趣的。五年级学生基本能利用现有的材料设计一些简单的 实验研究方案，但在思维的广度与深度上存在一些差距，学生的活动也不能完全自主，需要 教师适当地指引，从而使其充分地感受科学探究的价值，体验成功