三年级《争论的故事》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级《争论的故事》教学设计 学习目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、能有感情地讲述课文中的故事。  3、理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。  学习重点：能有感情地讲述课文中的故事，领悟其中的道理。  一、导入  通过昨天的学习，我们知道盛老师给她的学生讲了一个故事，就是(学生读题)《争论的故事》，你们能来讲讲这个故事吗?  二、学习讲述《争论的故事》  (一)课件出示：自由读课文(25)自然段，练讲故事，要求：讲清故事的起因、经过、结果。  1、学生，根据要求讲述故事，教师计时。再练习，再指名讲故事，集体评议。  2、指名讲故事，集体评议。相机板书有关词语：不以为然  争论不休烟熏火燎两全其美无影无踪  3、导：既然是争论的故事，就应该让故事中的兄弟俩争论起来，对吗?现在增加点难度。  (二)课件出示：有感情地朗读课文(25)自然段，同桌练讲故事，要求：讲出争论的语气，并说清兄弟俩各自的意见和理由。  1、有感情地朗读课文  2、同桌共同合作。  3、指名上台讲故事，集体评议。  (三)同学们的