会计凭证传递、装订、保管.pdfVIP

§4.4 会计凭证的传递、装订和保管 【参考教材】 高等教育出版社《基础会计》第 三版 【课 时】 1 课时（ 40 分钟） 【教学目标】 教学目标是课堂教学的标志，既显示了努力的方向，也显示了应达到的学习目的。通 过本节课的学习，使学生了解会计凭证在各部门、人员之间传递的路线及程序；理解会计 凭证保管的具体要求及注意事项；掌握会计凭证的装订方法；培养学生一丝不苟的学习态 度以及实际动手能力。 【教学重难点】 重 点：会计凭证传递的概念、保管期限的分类 难 点 ：会计凭证的装订 【教学方法】 体现“以学生为主体，以教师为主导”的教学理念，注重培养学生的实际动手能力以及 分析判断归纳能力。 【教学过程】 教 学 设计意图及 教 学 内 容 课堂互动预设 步骤 预计效果 学生讨论 通过课件的展示，吸引 图片形式，引出课题 学生的眼球，明确教学 导入 目标，调动学生参与意 通过展示原始凭证 —— 记账凭 识 证 —— 储物柜 提出三个思考题： 1 、会计凭证如何进行传递？ 2 、会计凭证怎样进行装订？ 3 、会计凭证保管有何要求？ 教 学 课堂互 设计意图及 步骤 教 学 内 容 动预设 预计效果 （学生从概念 通过图片展示，教 一、会计凭证的传递 出发，大概了解会 师的讲解，体现“以教 根据视频的播放并讲解会计凭 计凭证的传递路 师为主导”教学理念， 证的传递流程 线） 意在使学生理解相关的 注意事项： 1 、制定 理论知识，从而培训学 二、会计凭证的装订 新课 生的规范性意识。 科学合理的传递程 讲授 装订要点（讲述） ： 序 1 、经手会计凭证的人员有责任保 2 、确定合理的停留 管好手中的各项资料、单据，保持 处理时间。 其完整、齐全。 2 、当期完成会计凭证的各工作后，