人教版物理八年级下册9.1 压强 (共42张).ppt

第一节 压 强 一、压力:垂直作用在物体表面上的力 F F F F = G F G F 与 G无关 我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？ 探究： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜一猜： 压力大小 受压面积 友情提示： 因为压力作用效果与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论 控制变量法 你能设计出什么实验证明你的猜想？ 提供器材：小桌、沙子、钩码 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 结论： 1、受力面积相同时，压力越 ，压力的作用效果越明显 大 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 2、压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显 小 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 结论： 1、受力面积相同时，压力越大 压力的作用效果越明显 2、压力相同时，受力面积越小压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？ 二、压强 (p) 1、压强是表示压力作用效果的物理量 A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2 比较压强的大小 p A p B 在受力面积相同时,压力大则压强大 A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2 比较压强的大小 p A p B 在压力相同时,受力面积大,则压强小 A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2 B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2 比较压强的大小 p A p B 在压力和受力面积都不同时,该怎么比较压强的大小呢? 用压力除以面积 2、压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强 3、压强的公式： 4、压强的单位： 压强= p= ——N 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1Pa=1 认识帕斯卡 帕斯卡是个很小的单位,一个西瓜籽平放在桌面上,对桌面的压强大约是20帕斯卡. 一张报纸平铺在桌面上,对桌面的压强大约是一帕斯卡 例题： 答：书对桌面的压强为50Pa 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大且不会压坏路面，试陈述你的理由？ A B 如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？ 5、压强的应用： ①、增大压强 ②、减小压强 (S一定) (F一定） (S一定) (F一定） 压强的应用： 坦克的两条履带 压强的应用： 书包背带 做得很宽 压强的应用： 菜刀的刃 很锋利 压强的应用： 螺钉的下面要加垫圈 压强的应用： 铁轨铺在 枕木上 压强的应用： 图钉的尖 做得很尖 钉帽做得很大 A C B 同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 小结 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 三、增大和减小压强的方法 一、压力:垂直压在物体表面上的力 1、某同学在水平道路上骑自行车,当车胎发生慢漏气时,车胎对地面的压强将( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D.不好确定. 学业评价 2、冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是 A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行 3、人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较( ) A.压力不变,压强改变; B.压力不变,压强不变 C.压力改变,压强改变; D.压力改变,压强不变 4、如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线)截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比( ) 对地面的压强不变 B. 对地面的压力不变 C. 砖的密度减小一半 D. 砖受到地面的支持力不变 5、如图所示,两手指用力捏住铅笔,使它保持静止,则两手指所受压力___________,压强___________. 6、在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板