家庭教育工作区域性共建共享模式的探索与实践.docxVIP

? ? 家庭教育工作区域性共建共享模式的探索与实践 ? ? 　内容提要：家庭教育是教育系统工程的重要组成部分，是一切教育之基础。家庭教育工作是关乎和谐社会建设、民生幸福的重要内容。虽然全国妇联、教育部也多次出台有关加强家庭教育工作的指导性意见，但全国不少地区的家庭教育工作依然处于自发、分散、随意的薄弱态势，这与新时期广大家长对家庭教育的日趋重视、对接受家庭教育指导日益强烈的需求不相适应。深圳市宝安区自1997年以来，深入推进家庭教育工作，逐步探索形成了“政府主导，妇联、教育共同牵头，关工委等相关部门密切配合，共担职责，分工合作”的工作格局。各部门发挥资源优势,共建与地方经济发展相适应的家庭教育专业师资队伍、专业课程、本土教材等，使本区域家庭教育工作形成了优势互补、整体推进、共建共享的强势发展局面。获得“全国家庭教育工作先进区”等多项国家级荣誉。本文以深圳市宝安区为例，分析该地区家庭教育工作共建共享的模式、意义，探讨新时期家庭教育工作发展的新方向。　　关键词：区域性 共建共享 家庭教育 模式 探索与实践　　　　引言　　　　家庭教育是现代国民教育三大支柱之一，对于未成年人思想道德人格的形成和发展起到基础性、关键性和根本性作用。但是，长期以来，家庭教育被视为“家庭私事”、一种群众的自发行为，或者是学校教育的附属品而没有引起足够的重视。　　虽然全国妇联、教育部也相继出台了一系