小学一年级数学认识图形教学设计.docxVIP

认识图形教学设计 授课教师姓名 微课名称 认识图形 知识点来源 □学科：数学 □年级：一年级上册 □教材版本：北师大版 □所属章节：第六单元 录制工具和方法 Camtasia Studio动画+教师解说 设计思路 .导入：选择学生熟悉和喜爱的玩具“机器人”来进行导入，吸引 学生眼球和兴趣； .认识“球、正方体、长方体、圆柱”：按从上到下有序地观察机器 人来逐步认识这四个图形，并从学生最熟悉的球开始到最陌生的圆 柱，从易到难： .及时巩固：以“猜谜游戏”这样有趣的形式来进行巩固，学生感 兴趣参与活动并得到新知识的巩固作用： .联系生活：观察生活中的“球、正方体、长方体、圆柱”这四类 图形的物品并举例，培养观察能力； . “找朋友”练习：生活中物品与数学图形连线，巩固知识。 教学设计 内容 教学目的 .在观察、分类等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球， 初步认识这些立体图形的特点，并知道他们的名称： .结合认一认、猜谜、找朋友等学习活动，积累观察、思考、交流 的学习活动经验： .在观察、分类等学习活动中，初步建立空间观念。 教学重点难点 重点：在观察、分类等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和 球，初步认识这些立体图形的特点，并知道他们的名称。 难点：直观认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些立体图形的 特点。 教学过程 一、激趣导入 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个玩具