(完整版)小班数学《有趣的图形》教学设计.docxVIP

小班数学《风趣的图形》教课方案 活动目标： 1、能正确辨识圆形、三角形、正方形，并能说出图形 的名称。 2、知道三种图形的特点，并能利用三种图形组合变化 出新形象。 3、体验合作游戏的乐趣，发展创建力及动作表现力。 活动准备： PPT、三种图形的大小卡片若干、 自制图形拼摆图 2 幅、 轻音乐。 活动过程： 一、活动导入。 今日吴老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有 谁呢？喔，小朋友认识这么多图形，下边我们就和图形宝宝 做游戏。 二、逐个出示圆形、三角形、正方形大卡片，指引少儿 察看并说出图形特点。 先请出第一个图形宝宝。 1、圆形宝宝长得什么样？，它有一条边。 请你用身体表现圆形的样子。 请小朋友想一想你吃过、玩过、见到的什么东西是这类形 状的？ 2、三角形宝宝长得什么样？我们数数三角形有几条边？ 有几个角？噢，有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子。 请小朋友想一想你吃过、玩过、见到的什么东西是这类形 状的？ 3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数 师：正方形有四条边，而且四条边都相等，四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想一想你吃过、玩过、见到的什么东西是这类形状的？ 你们真是擅长察看、擅长表现的好宝宝。 三、经过游戏“送图形宝宝回家” ，加深少儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。 小朋友喜爱捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去