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机器人教学-1大机械世界—圆盘锯 编 号 : 教 学 方 案 日期: 2013 年 7月11 日 《大机械世界》之《圆盘锯》 活动主题: 教学对象:+ 9656简单机械套装 圆盘锯图片 泡沫 报纸纸条 活动准备: 身体动作(精细动作技能，手眼协调)。 形成同一性(自我意识和自我控制)， 发展社会关系(合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系)， 发展自我表达(想象和创造)， 活动目标: 具体知识: 初步了解齿轮的切割作用以及圆盘锯的结构。 观察大小齿轮相互传动时对转速的影响 深刻理解绕轴转，轴与齿轮的关系。 1. 中国古代锯是谁发明的,怎么样发明的, 玩乐高，学英语: 2. 现在锯的可以用来做什么, 3. 锯的种类都有哪些, 活动重点: 4. 大小两个齿轮相互啮合的时候，其速度有什么影响, 5. 为什么齿轮可以用来把东西锯开, 6. 思考两个齿轮啮合的时候为什么可以压印出来波浪形的花纹纸, 齿轮 加速 安全作用 词 汇: 活 动 过 程 教学调整或记录 一:联系: (一)通过故事的场景认识和掌握锯的作用。 故事场景:Tom的爸爸有一个家具制造厂，每年都会制造出很多的家具，生活中我们家里有哪些家具是木头做的,那么制造家具就需要很多的木材,你们知道从哪里才能得到木材呢,(森林) 1.请问小朋友，一个伐木工人要砍伐一棵大树，需要用什么工具,(斧头，锯，刀)，需要怎么样去做,(斧头需要用手挥动，锯则需要两个人拉来来去) 2.你们知道我们的锯是谁发明的吗,它是怎么来的,下面老师给你们讲一个故事: 相传有一天，鲁班接受了一个建筑一个巨大宫殿的人数，这个宫殿需要很多的木材，于是鲁班就带着徒弟们去上山砍树木，当时他们只能用斧头砍树木，砍树的时候特别的费力，每天早晨他们都非常早就要上班，但是也砍不了太多的木材，这样严重影响了建筑宫殿的时间和效率。可是就在有天早晨，鲁班自己上班去砍木头，上山的时候无意间抓了一把野草，却一下子把手割破了，很很奇怪，为什么小草居然这么锋利。于是他摘下一片叶子，发现叶子上两边长着许多的小细齿，他在想如果把叶子换成钢板并且带着许多的锯齿会怎么样呢,于是回到山下请铁匠们制作带有小锯齿的铁片，这样他们上山后鲁班和他的土地各拉一端，一来一往，一会儿就把树锯断了。 本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 3.小朋友们，你们有看过鲁班发明的锯吗,它是什么样子的, 4.那么你们知道这个锯是如何使用的吗, 5.伴随着现在科技那么发达，我们今天通过电也发明了电锯，你们知道是什么样子的, 6.那么你们知道圆盘锯是如何工作的, (斯蒂尔于1926年发明，极大的节省了切割材料所耗费的时间和人力。电锯以电作为动力，用来切割木料、石料、钢材等的切割工具，边缘有尖齿。分手固定式和手提式，锯条一般是用工具钢制成，有圆形的，条形以及链式等多种。) 7. 圆盘锯重要的部分就是锯部分。(用来切割木料、石料、钢材等的工具，用钢片制成，边缘有尖齿:锯条 电锯 钢锯。) 二:建构: (一)通过对于圆盘锯的认识和了解进行设计和搭建作品。 1.今天就要一起来设计和搭建一把圆盘锯，在搭建的时候，圆盘锯的部分是比较危险，圆 片锯片转动的时候，手不能碰到“锯片” 2.复习和巩固齿轮的结构原理以及齿轮传动。哪位小朋友说一说我们之前所学习的齿轮原 理, (齿轮是有齿的轮状零件,外轮廓基本呈圆形。通常两个或两个以上的齿轮啮合(咬合),其中一个转动,另一个就被带动，也一起转动。) 本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 3.那么什么是齿轮传动, (齿轮传动是利用两齿轮的轮齿相互啮合传递动力和运动的机械传动。按齿轮轴线的相对位置分平行轴圆柱齿轮传动、相交轴圆锥齿轮传动和交错轴螺旋齿轮传动。具有结构紧凑、效率高、寿命长等特点。 齿轮传动是指用主、从动轮轮齿直接、传递运动和动力的装置。在所有的机械传动中，齿轮传动应用最广，可用来传递任意两轴之间的运动和动力。 齿轮传动的特点是:齿轮传动平稳，传动比精确，工作可靠、效率高、寿命长，使用的功率、速度和尺寸范围大。 4.在建构的时候，我们可以选择利用大齿轮作为圆盘锯片。根据齿轮传动的不同，那么转速也会不一样。 (加速齿轮(大齿轮转动，带动小齿轮) 本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。 减速齿轮(小齿轮转动，带动大齿轮). 5.学会利用积木固定大齿轮，并且利用曲柄学会转动。 三:反思: 1.在孩子们搭建的时候问他们，木材切割成圆片有什么用途,怎样搭建一个简单的锁定工具使圆盘锯停止转动。 2.齿轮的轮齿与圆盘锯的轮齿有什么