XX学年第二学期音乐教学期末质量分析.docVIP

XX学年第二学期音乐教课期末质量剖析 XX学年第二学期音乐教课期末质量剖析 PAGE / NUMPAGES XX学年第二学期音乐教课期末质量剖析 XX学年第二学期音乐教课期末质量剖析 本学期我任教三年级和六年级的音乐课，本次期末测试六年级以试卷的形式进行测试，本次六年级音乐期末试题以教材为基准，试卷题目覆盖面广，基本上涵盖了本册音乐课本上的各个知识点，全面观察了学生的基础知识和基本能力。三年级则是以小组合作的方式对歌曲进行编创和表演。 一、六年级音乐知识观察的基本状况 本次音乐知识观察以闭卷的形式，经过听辨乐器，对照剖析，听辨节拍，剖析歌曲，认指挥图示等环节，观察学生对本学期音乐课的掌握状况。学生在听辨乐器时，大多数同学将柳琴和琵琶混杂，在听辨乐曲的地区、作者时，大多数孩子会弄错。听辨节拍环节，选用的都是平常课本上学过的歌曲，在学歌曲时也拍过节拍，可是考试时依旧听不出来乐曲的节拍。而在剖析歌曲和认指挥图示环节，学生的得分状况比较理想，美中不足的是个其他学生的错别字状况比较严重，比如小提琴的“琴” 。可是经过此次考试，发现孩子们基本都养成了倾听的好习惯。 数据剖析以下 : 总分 实考人数 60-100 人数（合格率） 占% 80-100 人数（优异率） 占% 00 200 200 00 20 60 二、音乐表演 考试对象为三年级共四个班学生。参照小学音乐学段目标，采纳节奏拍击、歌曲演唱、表演律动相联合的方式，检测学生演唱习惯、科学发声、音乐兴趣、掌握节奏、运用音乐知识等方面的水平。 三年级学段目标要求在歌曲教课中学生要学习正确的 呼吸方法，包含学习自然的吸气，不出声，不耸肩，以不紧 张的声音一口气唱一个不长的乐句。能背唱四——六首以上 歌曲，不喊唱等。在考试中三（ 1）班学生对和睦悦耳的声 音有正确的认识，高位轻唱，注意正确的发声方法，演唱习 惯好。学生一般都能背唱 4 首以上的歌曲，参加集体表演和 个人表演活动，此中三（ 4）班学生表演更投入，并乐于创 新，享受音乐的快乐。五年级的孩子在小组合作方面的意识较差，个体独立性较强，歌唱的习惯还需要增强，只有少量同学在考试时对歌曲进行编创，可是能对别人和自己的演唱作简单评论 数据剖析以下 : 总分 实考人数 60-100 人数（合格率） 占% 80-100 人数（优异率） 占% 00 200 200 00 60 80 XX-1-12