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第 高中数学教学工作计划锦集10篇 高中数学教学工作计划锦集10篇 时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编收集整理的高中数学教学工作计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  高中数学教学工作计划篇1  新学期已开始,为使新学期的工作有条不紊的进行,使教学工作更加科学合理,使学生对知识的接收更加得心应手,特订新学期个人教学计划如下  一,指导思想  加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大力推进素质教育.  二,教材分析  本册教材具有以下几个明显的特点:  1.为学生的数学学习构筑起点  教科书提供了大量数学活动的线索,作为所有学生从事数学学习的出发点.目的是使学生能够在所提供的学习情景中,通过探索与交流等活动,获得必要的发展.  2,向学生提供现实,有趣,富有挑战性的学习素材  教科书从学生实际出发,用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题,并提供了众多有趣而富有数学含义的问题,以展开数学探究.  3,为学生提供探索,交流的时间与空间  教科书依据学生已有的知识背景和活动经验,提供了大量的操作,思考与交流的机会,帮助学生通过思考与交流,梳理所学的知识,建立符合个体认知特点的知识结构.  4,展现数学知识的形成与应用过程  教科书采用问题情境—建立模型—解释,应用与拓展的模式展开,有利于学生更好地理解数学,应用数学,增强学好数学的信心.  5,满足不同学生的发展需求  教科书中读一读给学生以更多了解数学,研究数学的机会.教科书中的习题分为两类:一类面向全体学生;另一类面向有更多数学需求的学生.  三,教材的重点和难点  本册教材从内容上看,教学重点是三角形和四边形的性质定理  和判定定理的应用以及一元二次方程的应用.教学难点是对反  比例函数的理解及应用;用试验或模拟试验的方法估计一些复  杂的随机时间发生的概率.  四,教学措施:  1,根据学生实际,创造性地使用教材,积极开发和利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材.  2,加强直观教学,充分利用教具,学具等多媒体教学,以丰富学生感知认识对象的途径,促使他们更加乐意接近数学,更好地理解数学.  3,关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学,使每个学生都能得到充分的发展.  4,加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真分析问题的习惯.同时注意学习态度的培养.  五,时间安排  3月10日——3月31日证明(二)  4月1日——4月20日一元二次方程  4月21日——5月15日证明(三)  5月16日——5月31日反比例函数  6月1日——6月10日频率与概率  6月11日——7月11日复习考试  高中数学教学工作计划篇2  数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。小编准备了高二数学教学工作计划，具体请看以下内容。  一、指导思想：  为进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：  1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。  2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。  3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。  4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。  5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。  6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。  二、教材特点：  我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的