理解词语的方法课件教案资料.pptVIP

* 第一页，共17页。 重点(zhòngdiǎn)1 理解(lǐjiě)词语 1、词语是构成课文的细胞，词的意义 ，对文章内容的理解就会失之肤浅或会误解； 2、写文章时容易(róngyì)出现用词不当，导致词不达意。 　　 不理解 * 第二页，共17页。 理解词语(cíyǔ)方法 结合(jiéhé)语境 结合(jiéhé)生活实际 换词语 分解词义 * 第三页，共17页。 重点(zhòngdiǎn)2 结合(jiéhé)语境 “词不离句”原则(yuánzé) 联系上下文 （依文索义） * 第四页，共17页。 “他借到一本杂志(zázhì)， 地读起来。” 先看: 句子(jù zi)讲了什么。 思考(sīkǎo)： 意思 领会: 不知满足，专心入迷。 贪婪 * 第五页，共17页。 爸爸(bà bà)是看到爱迪生和小伙伴用镜子聚光。 恍然大悟(huǎng rán dà wù) 手术做得很成功，妈妈得救了。医生(yīshēng)夸奖爱迪生，说：“今天多亏了你这个小家伙，他真是个聪明的孩子！” 前文： 结尾： 猛然一下子明白过来 * 第六页，共17页。 重点(zhòngdiǎn)3 结合生活实际 琳琅满目(lín láng mǎn mù) 满眼都是珍贵的东西。形容美好(měihǎo)、完美的事物很多。 弯弯曲曲地延伸 蜿 蜒 * 第七页，共17页。 重点(zhòngdiǎn)4 换词语(cíyǔ) 换近义词 换反义词 * 第八页，共17页。 换近义词 在句子中用词汇意义相同、相近(xiānɡ jìn)的词语代替使之意思不变。 小刺猬的做法令(fǎlìng)大家称赞。 夸赞(kuāzàn) 罗丹站在塑像面前全神贯注的思索着。 聚精会神 * 第九页，共17页。 换反义词 在句子(jù zi)中用意思相反的词来对比。 骂人、打架是很野蛮(yěmán)的行为。 不文明(wénmíng) 蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。 不简单 * 第十页，共17页。 重点(zhòngdiǎn)5 分解词义 分析综合 有些词语的意思就是(jiùshì)单字字意的组合，可采用分解字义的办法来理解。 勤俭(qínjiǎn)= + 。 疲劳= + 。 川流不息= + + 勤劳 节俭 疲乏 劳累 河水 不停 流动 * 第十一页，共17页。 “……牵牛花高高扬起粉色的衣裳裙，翩翩起舞，她是多么骄傲，她已经(yǐ jing)陶醉了！牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草……”。 不值得(zhí dé)、不愿意去看一眼; 形容态度十分傲慢 * 第十二页，共17页。 解题(jiě tí)三步走 第二步 第三步 第一步 通过阅读(yuèdú)上下文“不屑一顾”大意是“什么都不看，挺骄傲的”。 逐字(zhú zì)解释：不屑，不值得、不愿意去做；顾，看；一顾，看一眼。连起来解释：不值得、不愿意去看一眼”。 通过对文章内容的阅读，强烈地感受到牵牛花的傲慢、得意之情，“不屑一顾”更形象地表示出它的特点，词中隐含意思“形容态度十分傲慢”。 * 第十三页，共17页。 C 好像(hǎo xiànɡ)、仿佛 * 第十四页，共17页。 结合(jiéhé)语境 结合生活(shēnghuó)实际 换词语(cíyǔ) 分解词义 * 第十五页，共17页。 以文释词，词不离句。 从文章(wénzhāng)来，到文章(wénzhāng)去。 联系生活(shēnghuó)，展开联想。 * 第十六页，共17页。 * 第十七页，共17页。 . * 词语：词语 拼音：cíyǔ 解释： * 词语：分解 拼音：fēnjiě 解释：分析，剖析。《后汉书·皇后纪上·明德马皇后》：“时诸将奏事及公卿较议难平者，帝数以试后。后輒分解趣理，各得其情。”《续资治通鉴·宋太宗端拱二年》：“今陛下游心典籍，分解字句，臣愿研究经理，深造而篤行之。”分辩，解释。《朱子语类》卷一三一：“忽一日，高宗怒唐暉，赵公为之分解。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》：“刘璞在榻上爬起来，走至新房，向前分解。”《红楼梦》第七三回：“探春笑道：‘我不听见便罢；既听见，少不得替你们分解分解。’”沙汀《祖父的故事·三斗小麦》：“和那姐姐一样，她对他也是很专断的。无论如何，她们没有听取一个小孩子的分解的必要。”说明，交代。旧时章回小说每回结尾时常作为习用之语。《水浒传》第二五回：“毕竟何九叔性命如何，且听下回分解。”《文明小史》第十七回：“要知端的，且听下回分解。”曹靖华《飞花集·哪有闲情话年月》：“要知这个中底细，还待下面分解吧。”排解；排遣。元无名氏《昊天塔》第一折：“父亲，俺不能够青史标名，留芳万古，空怀着一腔