二年级上册《识字3》优秀教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册《识字3》优秀教案设计 学习目标  一、教学目标  1、认识11个生字，会写8个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。  3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。  教材解读  本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅磷，掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣兴盛的强烈愿望。  学情分析  同学在一年级已初步学习了三字经，在此基础可让同学进一步感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。  教学过程：  一、导入激趣  1、出示地图，谈话：瞧，这是什么？你能从地图上找到黄河、长江、长城、台湾吗？你还能找到哪些省市呢？你们知道这些地方合起来都有一个名字，叫什么吗？这些山川美不美？像不像一幅美丽的图画？今天我们就来学习一首描写我国美景的三字谣。  2、板书课题。  二、学习生字词  1、初读课文，勾划生字，自身读准字音。  2、同桌齐读，全班齐读。  3、读词卡（同桌互读、全班读小组读）。  4、抽查读，师生一起正音。  三、精读指导  1、自由读课文，说说自身读懂了哪一句？  2、同学当小老师，向同学们介绍自身读懂的句子。  3、同学互相补充。  4、师出示相关课件协助同学理解。  5、同学交流自身收集的资料。  四、小结  同学们，台湾也是我们祖国的一局部，他和香港、澳门都离开了我们祖国妈妈，可是现在，香港、澳门已经回归了我们祖国，相信不久的将来，台湾也一定会回到祖国的怀抱的。你们说是不是？  五、有感情地朗读课文，比一比谁读出了对祖国的热爱之情  六、指导写字  七、拓展  1、你还有什么疑问吗？师生一起解答。  2、你们知道我国有多少少数民族吗？他们叫什么吗？  （学习课后“读读认认”）  八、练习背诵。