人教新初三历史上册全套教案12.pdfVIP

华夏教育资源库 第 12 课 美国的诞生 一、教学目标： 1．知识目标：印第安人是美洲的主人，英国在北美大西洋沿岸建立了 13 个殖民地； 北 美殖民地的发展和美利坚民族的形成； 英对殖民地经济发展的压制； 第一届大陆会议； 来克 星顿之战；第二届大陆会议；华盛顿； 《独立宣言》；萨拉托加战役；约克镇战役； 1787 年 宪法；美国联邦政府的成立。 2．能力培养： （1）在教师的启发诱导下，提高学生以马克思主义原则、以美英双方作 战的目的来区分战争性质的能力。 在美国的独立战争中， 北美人民的斗争是正义的。 英国的 殖民统治是非正义的。正义战争是“得道多助” ，必将得到国际援助和人民群众的支持，取 得最后的胜利。 （2 ）美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比， 可以培养 学生的辩证认识问题的能力。 3．思想品德教育： （1）北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来 的黑人奴隶共同开发的。 （2 ）独立战争是北美人民反对英国殖民统治、 争取民族独立的正义 战争；人民群众经过艰苦斗争，以弱胜强，取得了独立战争的最后胜利。 （3 ）独立战争是民 族解放运动，同时又是资产阶级革命战争。战争的结果， 摧毁了英国的殖民枷锁， 赢得了国 家的独立， 为美国的资本主义发展开辟了道路； 同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级 革命起了推动作用。 二、本课重点和难点 重点：美国独立战争的起因和经过。 难点：美国独立战争的性质和美利坚民族的形成。 三、 【讲授新课】 【导入新课】 提问：英、荷、法在相互争夺殖民地的斗争中，哪国获胜成为世界上最大 的殖民国家？ （英国）它对殖民地进行了哪些罪恶活动？正是由于欧洲各国争夺殖民地的战 争和对殖民地的血腥掠夺、 灭绝种族和贩买奴隶等罪恶， 才导致了美国人民争取独立的解放 战争。 美国的独立战争不是一次偶然的事件，而是一次必然的事件。这是为什么呢？ 一、英属北美殖民地的发展 美洲最早的居民印第安人， 与从欧洲来的大批移民共同开发， 经过一百多年的开拓， 各 地的经济往来与交流，北美 13 个殖民地资本主义经济开始发展，特别是北部资本主义工商 业比较发达，造船工业成为主要的工业部门。南部种植园经济，主要种植烟草、蓝靛、甘蔗 等以商品为主的经济作物， 主要供应欧洲市场。 种植园经济性质是什么呢？它进行的是商品 生产， 它又是资本主义世界市场的重要组成部分， 所以种植园主既是地主、 奴隶主，又是农 业资本家。 从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人， 其次还有德、 法、荷兰、 瑞典等国人。 他们经过长期开拓和经济的频繁交流， 初步形成了统一市场。 英语作为统一的语言， 这样由 来自欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族就形成了。 二、来克星顿枪声 北美殖民地人民， 对英国竭力压制北美经济发展和永远把北美十三个殖民地作为它的原 料产地和商品市场表示极大不满， 反抗斗争日益高涨。 英国政府面对着北美人民的反抗采取 了什么政策呢？是严厉地采取了掠夺、 压迫的高压政策， 对北美人民的反抗斗争， 派军队武 华夏教育资源库 华夏教育资源库 力镇压。北美人民在忍无可忍的情况下， 组织起来准备武装斗争。 综合