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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中学导学案备课纸   中学导学案备课纸       章节与课题      本课时学习目标    1  ．了解  诗歌的一般常识。有感情地朗读全诗，了解作家及写作背景。    2  ．体会作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。   3  ．学会借景抒情的表达手法。    本课时重难点    及学习建议    1  、．体会的伟大抱负。   2  ．学会借景抒情的表达手法。    本课时教学    资源使用    多媒体雪景图    学   习   过   程    学习要求或学法指导   一．  自学准备与知识导学    1  、了解及创作背景。出示毛主席照片，欣赏北国雪景照片。    2  、预习字词，读准诗歌，读出感情。    朗读要求：读准字音，注意节奏，把握情感。注意重音。    3  、  整体感知    想 象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。 1  、查阅教辅书籍，充分了解词作创作背景。    2  、提示重点  字词    分（ ）外妖娆（ ）   成吉思  汗（ ）    数（ ）风流人物   今朝（  ）   惟余莽莽（   ）    稍逊风骚（   ）    成  吉思汗（   ）  [    3  、  提示朗读注意的地方：   ①读出激越豪壮的情调。   ② 读出重音、停顿、速度、节奏。  学习交流与问题研讨  、    一、分别用一句话简要概括这首词上下片的主要内容。    二、研讨上片    1  、词的上片哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了怎样的  意境？抒发了词人怎样的胸怀？    2  、“望”字统领的句子从哪些方面分写雪景？   把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？    3  、用自己的话描绘一下“山舞银蛇，原驰蜡象”的景象，并谈谈你的体会。    三、研讨下片    1  、“江山”两句在结构上有何作用？    2  、在下片为什么要议论评说古代帝王？    3  、找出点明全词主旨的句子，体会：表达了词人怎样的情怀？    一、感知、概括词作内容。    二、学习写景的方法，体会通过写景传达出的思想感情。    三、诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。    四、学习词作借景抒情的写法。    练习检测与拓展延伸    1  、背诵词作。    2  、默写词中写雪景的句子。